- 分數(shù)與整數(shù)相乘微課設(shè)計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
分數(shù)與整數(shù)相乘微課設(shè)計
分數(shù)與整數(shù)相乘微課設(shè)計1
一、微課作品名稱
“分數(shù)與整數(shù)相乘”
二、微課作品介紹
本視頻通過講解演示、操作活動和有層次的教學(xué)設(shè)計，幫助學(xué)生探索、歸納出分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法，本節(jié)課的內(nèi)容較適合學(xué)生以觀看“微課”視頻的形式自主學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)需求分析
1、適用對象分析
六年級學(xué)生用本“微課”前應(yīng)具備的知識和技能：理解整數(shù)乘法的意義，掌握整數(shù)乘法的計算方法，理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，能對簡單的分數(shù)進行約分。能正確計算分數(shù)加減法。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
蘇教版（20xx年課標(biāo)版）義務(wù)教育教科書六年級（上冊），第28—29頁。
1，借助直觀圖形，理解分數(shù)與整數(shù)相乘的含義。
2，進一步體會分數(shù)與整數(shù)相乘的含義并算出乘法算式的得數(shù)。
3，在后約分和先約分的比較中，發(fā)現(xiàn)先約分的優(yōu)點。
4，運用不完全歸納法，發(fā)現(xiàn)分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法。
5、在練習(xí)中進一步鞏固分數(shù)與整數(shù)相乘的.計算方法，并對分母是1的分數(shù)做了化整練習(xí)。
6，布置作業(yè)：鞏固計算過程，強化解決簡單實際問題的能力。
3、教學(xué)目標(biāo)分析
1，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，了解分數(shù)與整數(shù)相乘的含義，初步掌握分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法，能正確進行計算。
2、能分數(shù)與整數(shù)相乘的相關(guān)知識解決簡單的實際問題，發(fā)展初步的分析、比較、歸納、推理等思維能力，增強應(yīng)用意識。
3，在自主學(xué)習(xí)的過程中，獲得一些學(xué)習(xí)成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、教學(xué)過程設(shè)計
第一環(huán)節(jié)：直觀感受分數(shù)與整數(shù)相乘的含義。通過直觀圖形，學(xué)生感受到求幾個相同分數(shù)的和就是用這個分數(shù)乘幾，分數(shù)與整數(shù)相乘的意義和整數(shù)乘法的意義相同。
第二環(huán)節(jié)：將分數(shù)與整數(shù)的乘法計算轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)的加法計算。學(xué)生進一步體會分數(shù)與整數(shù)相乘的含義，并算出乘法算式的得數(shù)。
第三環(huán)節(jié)：在同一題的兩種不同算法的比較中，優(yōu)化算法。學(xué)生體會計算方法的多樣性，同時比較兩種方法的優(yōu)點，最終將算法進行優(yōu)化。
第四環(huán)節(jié)：歸納分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法。學(xué)生能用不完全歸納法得出分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法。
第五環(huán)節(jié)：鞏固強化。兩道練習(xí)題分別對應(yīng)學(xué)生計算中的易錯點，分子是1、分母是1的情況，當(dāng)分母是1時，要將分數(shù)化整。
第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)鞏固計算過程，增強解決實際問題的能力。
四、學(xué)習(xí)指導(dǎo)
學(xué)生自行觀看視頻，開展學(xué)習(xí)，主要分以下幾個步驟：
1、借助直觀圖形，理解分數(shù)與整數(shù)相乘的含義。
2、進一步體會分數(shù)與整數(shù)相乘的含義并算出乘法算式的得數(shù)。
3、在后約分和先約分的比較中，發(fā)現(xiàn)先約分的優(yōu)點。
4、運用不完全歸納法，發(fā)現(xiàn)分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法。
5、在練習(xí)中進一步鞏固分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法，并對分母是1的分數(shù)做了化整練習(xí)。
6、作業(yè)：鞏固計算過程，強化解決簡單實際問題的能力。
五、配套學(xué)習(xí)資料
蘇教版（20xx年課標(biāo)版）義務(wù)教育教科書六年級（上冊）
六、制作技術(shù)介紹
1、制作PPT
2、安裝CS錄屏軟件
3、CN網(wǎng)上自學(xué)微課制作流程。
4、錄制微課
5、編輯，生成符合格式的微課視頻。
分數(shù)與整數(shù)相乘微課設(shè)計2
微課作品名稱
“分數(shù)與整數(shù)相乘”
微課作品介紹
本視頻通過講解演示、操作活動和有層次的教學(xué)設(shè)計，幫助學(xué)生探索、歸納出分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法，本節(jié)課的內(nèi)容較適合學(xué)生以觀看“微課”視頻的形式自主學(xué)習(xí)。
教學(xué)需求分析
適用對象分析
六年級學(xué)生用本“微課”前應(yīng)具備的知識和技能：理解整數(shù)乘法的意義，掌握整數(shù)乘法的計算方法，理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，能對簡單的分數(shù)進行約分。能正確計算分數(shù)加減法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
蘇教版（20xx年課標(biāo)版）義務(wù)教育教科書六年級（上冊），第28-29頁。
1， 借助直觀圖形，理解分數(shù)與整數(shù)相乘的含義。
2， 進一步體會分數(shù)與整數(shù)相乘的含義并算出乘法算式的得數(shù)。
3， 在后約分和先約分的比較中，發(fā)現(xiàn)先約分的優(yōu)點。
4， 運用不完全歸納法，發(fā)現(xiàn)分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法。
5、 在練習(xí)中進一步鞏固分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法，并對分母是1的分數(shù)做了化整練習(xí)。
6，布置作業(yè)：鞏固計算過程，強化解決簡單實際問題的能力。
教學(xué)目標(biāo)分析
1， 學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，了解分數(shù)與整數(shù)相乘的含義，初步掌握分數(shù)與整數(shù)相乘的`計算方法，能正確進行計算。
2、 能分數(shù)與整數(shù)相乘的相關(guān)知識解決簡單的實際問題，發(fā)展初步的分析、比較、歸納、推理等思維能力，增強應(yīng)用意識。
3， 在自主學(xué)習(xí)的過程中，獲得一些學(xué)習(xí)成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)過程設(shè)計
第一環(huán)節(jié)：直觀感受分數(shù)與整數(shù)相乘的含義。通過直觀圖形，學(xué)生感受到求幾個相同分數(shù)的和就是用這個分數(shù)乘幾，分數(shù)與整數(shù)相乘的意義和整數(shù)乘法的意義相同。
第二環(huán)節(jié)：將分數(shù)與整數(shù)的乘法計算轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)的加法計算。學(xué)生進一步體會分數(shù)與整數(shù)相乘的含義，并算出乘法算式的得數(shù)。
第三環(huán)節(jié)：在同一題的兩種不同算法的比較中，優(yōu)化算法。學(xué)生體會計算方法的多樣性，同時比較兩種方法的優(yōu)點，最終將算法進行優(yōu)化。
第四環(huán)節(jié)：歸納分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法。學(xué)生能用不完全歸納法得出分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法。
第五環(huán)節(jié)：鞏固強化。兩道練習(xí)題分別對應(yīng)學(xué)生計算中的易錯點，分子是 1、分母是1的情況，當(dāng)分母是1時，要將分數(shù)化整。
第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè)鞏固計算過程，增強解決實際問題的能力。
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
學(xué)生自行觀看視頻，開展學(xué)習(xí)，主要分以下幾個步驟：
1，借助直觀圖形，理解分數(shù)與整數(shù)相乘的含義。
2，進一步體會分數(shù)與整數(shù)相乘的含義并算出乘法算式的得數(shù)。
3，在后約分和先約分的比較中，發(fā)現(xiàn)先約分的優(yōu)點。
4，運用不完全歸納法，發(fā)現(xiàn)分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法。
5、在練習(xí)中進一步鞏固分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法，并對分母是1的分數(shù)做了化整練習(xí)。
6，作業(yè)：鞏固計算過程，強化解決簡單實際問題的能力。
配套學(xué)習(xí)資料
蘇教版（20xx 年課標(biāo)版）義務(wù)教育教科書六年級（上冊）
制作技術(shù)介紹
1， 制作PPT
2， 安裝CS錄屏軟件
3，CN網(wǎng)上自學(xué)微課制作流程。
4， 錄制微課
5，編輯，生成符合格式的微課視頻。
【分數(shù)與整數(shù)相乘微課設(shè)計】相關(guān)文章：
分數(shù)與整數(shù)相乘微課設(shè)計06-10
《分數(shù)與整數(shù)相乘》教學(xué)實錄07-01
《整數(shù)乘分數(shù)》評課稿03-26
分數(shù)乘整數(shù)第二課時教學(xué)設(shè)計07-04
小學(xué)數(shù)學(xué)《分數(shù)乘整數(shù)》評課稿07-01
《整數(shù)乘分數(shù)》評課稿（通用10篇）09-27
《分數(shù)除以整數(shù)》教材07-05