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音樂作文

時間：2023-11-17 15:47:44 音樂我要投稿

(精華)音樂作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的音樂作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精華)音樂作文8篇

音樂作文篇1

　　“啦啦啦啦啦啦啦，給我一個美麗的家。”咦？是哪位“英雄”在引吭高歌？如果你想知道。就請往下讀吧。

　　剛剛引吭高歌的“英雄”是我的小鄰居。她皮膚白皙，有著一頭烏黑油亮的頭發。長長的睫毛下，是一雙水靈靈的大眼睛。眼睛里時刻透露出聰明伶俐的神色。好似個可愛的洋娃娃。

　　她才八歲。卻鋼琴、古箏樣樣精通。

　　那是一個周末，我正在書房里專心致志地寫作業。突然，一陣委婉的鋼琴聲鉆入我的耳朵，我不禁放下筆，開始聆聽。這琴聲多么美呀！它像一個活潑的孩子。一會兒情深，委婉動聽，就像孩子正站在海邊，沐浴著和煦的暖風，望著點點海鷗在藍天中翱翔；一會兒，琴聲跌宕起伏，就像孩子正在海邊玩滑板，時而上坡，時而下坡，海浪不停地拍打著礁石，涼爽的`海風拂過她的臉龐。我想一定是音樂達人在彈鋼琴。

　　我悄悄的透過門縫來看她，只見她果真坐在鋼琴前，身體跟著節奏搖擺著。她的手指在鋼琴鍵盤上不停地按著，嫻熟流暢，宛若一位詩人，在描寫一篇動人的敘事詩；宛若一個高明的魔術師在表演驚險的魔術；又宛若一個舞蹈家在翩翩起舞……

　　怎么樣，這難道不是一位音樂達人嗎？

　　她不帶精通樂器，而且歌唱水平也毫不遜色。

　　有一次，我們小區舉行“慶五一”活動，“音樂達人”在舞臺上開了一個自己的大型演唱會，一連幾個小時，他唱了《預言》《追夢赤子心》《偽裝》《選擇失憶》等歌曲。那歌聲如行云流水般，清澈無比；如青龍展翅般，婉轉明亮，如降龍十八掌般鏗鏘有力。如癡如醉地聽她唱歌，整個人便會神清氣爽，身心愉悅，就像置身于天上人間，住五星級賓館，吃豪華自助餐，賞窗外美景，聽鳥兒唱歌。那情景，那美妙的音色，那準確的旋律。呀，真是太棒了！

　　怎么樣，這難道不是一位“音樂達人”嗎？

　　現在你知道“音樂達人”是誰了嗎，沒錯，她就是我的鄰居——高弈陽，一個只有八歲的小女孩。

音樂作文篇2

　　每一個人都有自己的夢，有的人想當閃亮的大明星，有的人想當頂尖的運動家，有人想當賺錢的大老板，有的人想要自由自在的環游世界，有人想要當聰明的老師。

　　而我的夢想是想要當一位一個音樂家，在我小學三年級時。我看到朱宗慶打擊樂團的表演，透過幾個簡單的樂器，就可以演走出氣勢磅薄的曲子。每個表演者在舞臺上都自信滿滿，讓我目不轉睛欣賞一首又一首的曲子。之后我參加了學校的管樂團，從基礎的音符、五線譜的練習開始，還要練習讓豎笛的竹片發出聲音。幾次之后，終于能吹出一首簡單的曲子。

　　想要當一位音樂家可不簡單，要經過重重困難。上臺時要鎮定、不緊張、全力以赴。比賽曲子一首比一首有難度，常常要反反復覆的練習。高低音變化多端的時候，會一直不順。這時，就要充滿斗志、突破自己、希望能對樂團有好的貢獻。

　　我有一個好榜樣－爸爸，他很努力花了九年的`時間，終于在今年夏天拿到他夢寐以求的博士學位，他常常鼓勵我：“能想的道，你就能做得到。”

　　我常常想象二十年后的自己，坐著飛機四處表演，坐著飛機四處表演，得到臺下觀眾們如雷的掌聲。有時候還會到育兒院和老人院表演，希望我的音樂可以陪他們孤獨的心。

音樂作文篇3

　　一個悶熱的夏日午后，太陽被兇惡的烏云老大趕走，烏云老大準備在天空舉辦自己的生日宴會。他召集了風雨雷電來為他開展一場音樂會。遠處，隱隱約約傳來了“總指揮”閃電在呼應，好想在說：“風！雨！雷！準備演奏！”一場隆重而又盛大的音樂會的帷幕已經緩緩來開了……

　　風從遙遠的遠方飛奔而來。他飛過樹林，樹木便跟著一起“嘩嘩”的歌唱，時而歡快，時而憂傷。

　　他飛過田野，稻子便聚在一起翩翩起舞。此時，雷也按耐不住了“轟！轟！”他的聲音響徹天空。

　　閃電刷的'一下將他那只閃閃發亮的巨大指揮棒揮動起來，天空中一道白光閃過！一瞬間，刺眼的光照亮了整個天空，音樂會正式開始。

　　“呼——呼——”風那低低的聲音好似一位失戀的男低音。在云層中，他那憂傷的聲音沉沉地傳到每個人耳里。

　　雷仿佛是一位激情四射的女高音，聲音時而高昂，時而渾宏，時而響徹云霄，時而低聲自語，這聲音久久的在天際回蕩。

　　這是，音樂會的“演奏家”雨歡快的拿起了豎琴，“嘩嘩”好似千萬個樂手同時演奏。飄飄灑灑的雨滴化成了一個個輕柔的手指，雨中的樹葉、石頭、溪水……都成了琴鍵，發出無比優美的音韻。

　　又是一道閃電！一時間，雨聲、風聲、雷聲，聲聲入耳，行人不見了，鳥兒消失了，高樓隱沒了。只有在田野里飛奔的風，滿天烏云壓在野外的小徑上。轟隆隆！嗚呼呼！嘩啦啦！一支氣勢恢宏的交響樂隊正在激情演奏！

　　不一會，音樂平息，大幕被遠處的太陽緩緩拉下，鳥兒又回來了，行人又出現了，高樓又顯現了。

音樂作文篇4

　　音樂是月照清泉的一點明澈，是深巷映雪的一抹純凈，也是夜深禪坐時心靈深處的低語。當音樂融入生活，我們便能對這永恒的旋律有所感悟，尋得平靜，獲得共鳴，使靈魂得以滋養。

　　文字精美到極致，它仍是固定的一個個字，而音符排列成的悠揚樂聲卻能真切地流淌心田，給人以美的享受。

　　葉文玲寫到“音樂永遠是我靈魂的伊甸園”，不錯，在物質豐富的時代，靈魂同樣需要滋養。賞樂的人在這個專屬他的世界里遨游，不假外求。某種意義上，音樂給了我們對庸常生活救贖的機會，暫時忘卻心中煩憂，擺脫瑣碎之事，對一段旋律進行用心聆聽，精神在這一刻得到了升華，靈魂得到了沖洗。或許是貝多芬的悲傷，柴可夫斯基的激昂，或許是純音樂帶來的空靈愉悅，或許是人聲的溫和、斗志。它們在你耳邊流淌，總有一段能感動內心，讓你心中不知何處發泄的情感找到一處寄托，靈魂得以安慰和滋養。

　　在此基礎上，我們更是在音樂中找到了共鳴。當音樂響起時，創作者與欣賞者靈魂相遇了，伴隨律動，兩顆心嗅到了彼此氣息，相互傾訴與慰藉，當白居易感嘆“同是天涯淪落人，相見何必曾相識”，在琵琶女哀轉悲涼的`琴聲中我們聽到了多少不得意、失望與失落；當里赫特在音樂會上彈奏貝多芬的鋼琴奏鳴曲，第一樂章收尾時領向死一般寂靜，繼而充滿撫慰解脫般的第二樂章的音律劃破長如永恒的寂靜時，觀眾潸然淚下，正如“江州司馬青衫濕”，他們都聽懂音樂中的情感，這一刻，是靈魂跨時間與空間相遇，產生了共鳴。當我們擷音樂之美入生活，同樣能找到共鳴感，找到無關時空的理解與感動。

　　擷音樂之美，采擷的更是它本身的力量。時代、地域、語言都不是能影響音樂團結每個愛樂之人的障礙。懷著對其深深的熱愛，音樂能將我們匯集，催人奮進。1985年，為埃塞俄比亞大饑荒籌集資金，全球數百位歌手進行了連續16個小時的演唱會，最終籌集到4000萬美金。這場全球性的演唱會震撼了數億人的心，音樂的力量將各地甚至各國人民團結起來，以一根緊緊的弦將每個人的心相連。

　　音樂是幾乎沒有門檻的活動，它并不是高雅到不可攀，人人都可領略其美。生活需要音樂，通過旋律我們將收獲柔和，收獲平淡，收獲精神的富足，收獲靈魂的慰藉。音樂蘊含太多美好，愿你我擷之入生活。

音樂作文篇5

　　活潑開朗的我，喜歡做許多事情，比如說看書、游泳、看電視......其中有一件事，是我最喜歡的事情，那就是聽音樂。

　　在我的生活中離不開音樂。我喜歡在不同的時候聽不同的音樂，使自己放松、快樂。

　　當我干某一件事情遇到難題時，當我因考試成績不理想而垂頭喪氣時，我就會放一曲激情高昂的樂曲，雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽，那飽滿熱情的旋律，時而像奔流不息的江水，洶涌澎湃、破濤滾滾；時而又似溫柔的小溪，輕緩有力，讓一股暖意涌上心頭；這時，我又會重拾信心，勇往直前。

　　當我學習或看書累的.時候，我會放一曲鄉間樂曲，靜謐、安詳又平和。我去用心傾聽著天籟之聲，不知不覺我早已沉醉在其中。聽完之后，便會精神抖擻，剛才的疲倦早已被音樂帶走。

　　當我翻開相冊，重溫童年的酸甜苦辣時，我會放一曲兒童歌曲，雖然說比較幼稚，卻帶有天真爛漫的童真。它好似一朵可愛的花兒純潔；好似一盆鮮花，充滿誘人的香氣；如同一個夢想，象征著對未來美好的憧憬。每當聽到這，我仿佛又回到了童年。

音樂作文篇6

　　爸爸媽媽送給我一個音樂臺燈。

　　它身披白色的小衣裳，頭是喇叭形，腳是圓形的，隨時隨地可以放音樂。

　　一次，我寫作文，一直寫到了十一點，我實在忍不住一直打哈欠，馬上快趴到桌子上睡著了。我迷迷糊糊地望著音樂臺燈，音樂臺燈越發閃亮，像在提醒我再不寫，是要被挨罵的.！我可不想被挨罵，只好忍著，堅持把寫完。

　　早上，我總是把自己裹著像頭熊一樣，賴床不起。媽媽靈機一動，把音樂臺燈放在我耳邊，音樂由小變大，“起床了，起床了！遲到了，遲到了！”我猛地坐起來，朦朧地看著表，媽呀！七點了，洗漱、穿衣服、吃早點，不顧一切沖向學校。

　　還有一次，數學考了九十七分，我大喜過望，把燈開得亮閃閃，音樂放很響，悠閑地吃著零食，我有些得意忘形，音樂臺燈提醒我：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”

　　音樂臺燈像一位益友無時無刻提醒、幫助我，像一位老師無時無刻關注我，我喜歡你音樂臺燈。

音樂作文篇7

　　星期天的下午，我約了銀梓齊、楊玉雪、何好好、杜婧到我家玩。

　　玩什么呢？正在大家苦惱的時候，我想起了一個好玩、有意思的游戲：音樂會。音樂會是表演節目的，需要一個評委，評委要評分：一顆星差，兩顆星一般，三顆星好，四顆星是非常地好。

　　我把這個建議和游戲規則給大家講了，大家都很支持，現在，我們開始準備了，“誰來當評委？”“我。”“我。”“我。”大家都爭先恐后地舉起手來，“我們來石頭剪子布。”我說。“好。”“石頭剪子布。”“石頭剪子布。”哇哈，是我贏了。

　　比賽要分組，何好好和何婧一組，銀梓齊和楊玉雪一組。一號是何好好那組，二號是銀梓齊那組。

　　兩組都在做賽前準備。

　　她們兩組都準備好了，我說：“一號上場。”“當當當當當當當當。”何好好和杜婧哼著京劇那音調上場了。“我是何好好，今年9歲。”杜婧說。她們換了個位置。何好好說：“我叫杜婧，今年也9歲。”哦，原來要表演雙簧。“今天天氣真好，吃什么呢？雞腿、土豆、鴨子、燒雞、比薩、牛排……。”杜婧在何好好背后說。突然，何好好大聲說：“吃牛排，牛排嫩。”“吃土豆。”“吃牛排。”她倆一直吵一直吵，最后，杜婧“暈”了，何好好把她拖下了場，還一邊拖一邊說：“唉，唉，唉。”她們的表演結束了。我給她們了3顆星。

　　該二號上場了。她們一上場就做了介紹。“大家好。”銀梓齊說。楊玉雪說：“我……我。”呀！忘詞了！

　　她們又登上了舞臺，銀梓齊還沒說，楊玉雪就在那里笑。

　　唉，她們又登上了舞臺，還沒等她們開口，我就說：“最后一次機會。”“嗯。”她們點點頭。她們這次沒介紹，怕出岔子。

　　表演開始了，銀梓齊坐到了我的.電子琴旁邊，開始了演奏：咪咪咪咪咪發唆……楊玉雪也開始了演唱：母雞母雞叫咯咯……多么動聽啊！我沉浸在了里面。歌曲表演完了，銀梓齊說：“請給我們高分吧！”“耶。”“耶”是她們倆一起說的。現在，我正在想給她們評多少分呢：高分，不行，沒介紹、沒禮貌。低分，不行，她們表演得這么好。還是鼓勵鼓勵她們吧，給她們滿分吧。于是，我給了她們四顆星。

　　哇，銀梓齊和楊玉雪以一顆星的優勢贏了這場比賽。她們很高興。而，何好好和杜婧卻不很高興，我過去安慰道：“重在參與嘛。”她倆一下就高興了，和銀梓齊、楊玉雪一起歡呼。

　　啊！這次音樂會開得多么有意思啊！多么有意義啊！