《講述自己的故事》教案設計

　　一、主題：

　　審視當下的自己

　　二、活動材料：

　　點擊鏈接《講述自己的故事》（書本第22頁）

　　三、活動方式：

　　閱讀、思考、寫作

　　四、活動步驟：

　　（一）小作文評講最開心、最傷心的事的一個片段。

　　在成長過程中，我們都遇到開心或傷心的事情，都會有酸甜苦辣的生活體驗，有時我們會歡欣雀躍，有時

　　又會傷感困惑，下面請同學們將我們這些記憶的片段挑一個出來與大家分享。

　　（二）表達與交流

　　將寫的記憶的片段將我們這些記憶的片段挑一個出來講給其他同學聽，與大家分享其中的酸甜苦辣。

　　（三）短文鏈接

　　閱讀《講述自己的故事》，小組交流，通過信息篩選把握自述散文寫作的要點。

　　師生明確：自述文的寫作要注意以下幾點：

　　1、自述散文，要以第一人稱我直接述說自己的故事、經歷、感受、領悟。

　　2、自述散文的故事不是事無巨細都可作為材料，而要圍繞要表達的意義作出篩選。

　　3、自述散文重在通過故事、經歷表達自己內心的感受和真切的體驗，體現詩言志或詩緣情的特點。

　　（四）作業：

　　以我是誰為話題，寫一篇800字左右的散文。

【《講述自己的故事》教案設計】相關文章：

講述自己身邊教育教學小故事09-10

講述心理情緒的故事及心理解讀07-05

自己物品自己用安全主題教案設計07-02

課文《自己去吧》教學教案設計07-04

《自己的花是讓別人看的》教案設計05-07

自己成長的故事作文03-21

教育隨筆：自己故事05-12

《自己的花是讓別人看的》教案設計7篇05-07

《自己的花是讓別人看的》教案設計(7篇)05-07

講述IT培訓的那些事兒07-10