書(shū)籍的作文【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的書(shū)籍的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍的作文1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！書(shū)籍與人形影不離，是我們的引路人，它是我們打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。
小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字，就讓媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得書(shū)中的字可真難懂呀！那么多的字，可怎么記得住啊！
書(shū)籍溫暖了我的歲月，從媽媽給我講故事到媽媽教我慢慢識(shí)字，最后我可以自己念字，讀書(shū)。可以說(shuō)書(shū)籍一直在陪伴著我。
書(shū)籍是良師益友，我的成長(zhǎng)不能離開(kāi)它們。有的書(shū)很搞笑，有的書(shū)我卻覺(jué)得是很沒(méi)趣的;有的書(shū)讓人看得很入迷，而有的書(shū)我卻怎么也看不進(jìn)去；有的恐怖故事書(shū)看著看著就會(huì)讓你滲出一身冷汗，而有的書(shū)卻讓你讀著讀著感覺(jué)鼻子一酸，好像眼淚就快留下來(lái)了……書(shū)籍豐富了我的生活，開(kāi)闊了我的視野，使我感到很溫暖。
書(shū)籍是我們終身的老師，它的影響廣泛而又深遠(yuǎn)。比如在我剛上小學(xué)的時(shí)候。老師總是讓我們讀書(shū)，說(shuō)仕么讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋” ……漸漸得長(zhǎng)大后我才領(lǐng)悟到讀書(shū)的快樂(lè)，懂得了讀書(shū)的重要性。
很多的成功者都是由書(shū)“老師”培養(yǎng)出來(lái)的，比如毛澤東、魯迅、周恩來(lái)。書(shū)是他們工作生活中不可或缺的一部分。
書(shū)籍溫暖了我的.歲月，使我增長(zhǎng)了知識(shí)；豐富了我的歲月，為我的生活增添了色彩。書(shū)本中的“酸甜苦辣”各種情感溫暖了我的心。
我們時(shí)刻都離不開(kāi)書(shū)，一本書(shū)就影響千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
在我們的歲月里，書(shū)會(huì)培養(yǎng)我們?cè)诤Ｑ笾星靶校谔炜罩邪肯瑁w向更廣闊的地方……讓我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)中愛(ài)上讀書(shū)吧。
書(shū)籍的作文2
書(shū)是一位好老師；書(shū)是一位高尚的人；書(shū)是一輪太陽(yáng)；更是我們進(jìn)步的.階梯……我也是個(gè)“小書(shū)迷”，曾與它有過(guò)些有趣的故事。下面讓我給大家講一個(gè)吧！
一個(gè)周末，我寫(xiě)完了作業(yè)，來(lái)到書(shū)房，捧起《射雕英雄傳》津津有味地看起來(lái)。書(shū)中郭靖與黃藥師打得正起勁，而我的面前不再是一行行普通的字，我仿佛已經(jīng)在郭靖與黃藥師身邊，身臨其境地看著他倆打斗。他倆正打著呢，我真是緊張之極，而在這時(shí)，媽媽已經(jīng)為我燉好了我最?lèi)?ài)喝的鴿子湯，媽媽喊道：“喝鴿子湯嘍！”姐姐和外公都已經(jīng)來(lái)到廚房，卻不見(jiàn)我半個(gè)影子，媽媽感到奇怪：平日總是可達(dá)先到廚房，今天不知他在干什么，還沒(méi)來(lái)喝湯?
媽媽進(jìn)了書(shū)房，見(jiàn)我在看書(shū)，想嚇一嚇我，她躡手躡腳地走到我身旁，湊到我耳邊，大喊一聲：“喝湯啦！”可我早就鉆到書(shū)中去啦，媽媽這聲“獅吼”根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽一計(jì)不成，又生一計(jì)，她把書(shū)向上一抽，我還以為又有一位武林高手來(lái)插手了。直到《射雕英雄傳》被媽媽拿走，我才回過(guò)神來(lái)，媽媽讓我先喝了湯再看書(shū)，我只好乖乖地到廚房里，破天荒地快速喝了湯，又溜進(jìn)書(shū)房看我的《射雕英雄傳》去啦……
我就是這樣一個(gè)小書(shū)迷像這樣的我和書(shū)的故事還有很多呢，你想知道嗎？
書(shū)籍的作文3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)籍，是我們每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，它幫助你從黑暗走向光明，從狹窄的港灣駛向?qū)拸V的大海。
感謝書(shū)籍。它是人類(lèi)的良藥，治愈了我們的愚笨，讓我們變得聰明睿智。這個(gè)良藥，是苦澀的，你需要堅(jiān)持下去，去學(xué)習(xí)匡衡“鑿壁偷光”精神。良藥苦口，雖然讀書(shū)十分艱難，但只要堅(jiān)持讀下去，就一定會(huì)受益匪淺。
感謝書(shū)籍。它是人生的燈塔，照亮前方，照亮人生。它指引著我們走向成功，它將知識(shí)傳授于我們，讓我們充滿(mǎn)智慧，變成一個(gè)高尚的`學(xué)者。
感謝書(shū)籍。它是一位老師，從襁褓的幼兒到滿(mǎn)頭白發(fā)，一直陪伴著我們。從寫(xiě)著“人”、“木”、“口”的本子，到各種世界名著，它的知識(shí)越來(lái)越豐富，同時(shí)越來(lái)越深?yuàn)W。它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍嬖V了我們?nèi)松牡览怼Ｋ撬腥俗钕矏?ài)的老師。
感謝書(shū)籍，它是人生中最珍愛(ài)的摯友。在我們傷心時(shí)，它會(huì)安慰我們。有一次，我因?yàn)楸涣R，十分傷心。正當(dāng)傷心欲絕，恰巧看到了它。我漫不經(jīng)心地打開(kāi)，看到無(wú)形的雙手一下子將我的目光拉攏在了書(shū)中，無(wú)法離開(kāi)。我的淚水一下子停止了，顯出一副認(rèn)真的樣子。沒(méi)想到一個(gè)笑話(huà)令我猛然大笑，讓我的悲傷立馬煙消云散。
謝謝你，書(shū)籍。你是進(jìn)步的階梯、是睿智的偉人、是人生的指南針！
書(shū)籍的作文4
書(shū)，深?yuàn)W又淺薄的東西。放在智者手里深?yuàn)W；放在愚人手里淺薄。
聽(tīng)父親說(shuō)，我從小就喜歡看書(shū)，別人家的孩子拿來(lái)書(shū)就“拆”，我就沒(méi)“拆”過(guò)一本書(shū)。母親說(shuō)，這是遺傳，的確，父親母親都愛(ài)看書(shū)。
書(shū)像海洋，什么都有，那里面豐富的世界，值得我們不斷探索。今天，我們發(fā)現(xiàn)了貝殼里的珍珠，明天，可能又會(huì)發(fā)現(xiàn)其他珍奇的生物。海無(wú)盡，給了我們不斷探索的空間。
所以，我愿做一只自在的'小魚(yú)，暢游在書(shū)的海洋。
書(shū)像天空，沒(méi)有盡頭，我們可以前后左右自由馳騁，還可以直直向上飛，高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)！天無(wú)涯，給了我們向上的動(dòng)力。
所以，我愿做一只自由的小鳥(niǎo)，翱翔在書(shū)的天空。
書(shū)像大地，造就了人類(lèi)，并給人類(lèi)以智慧，使人類(lèi)不斷取得成就。地廣闊，帶給我們無(wú)窮的智慧。
所以，我愿做一株茁壯的小草，扎根在書(shū)的大地。
海無(wú)盡，天無(wú)涯，地廣闊。書(shū)是探索，書(shū)是向上，書(shū)是智慧。
但是，這些定義的前提是把書(shū)放在智者手中。如果，把書(shū)放在愚人手中呢，等于廢紙，毫無(wú)作用。
那么，什么是智者？智者就是會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的人。做智者其實(shí)很簡(jiǎn)單，不必有超乎常人的頭腦，也不一定要接受貴族式的教育，只要用自己平凡的頭腦努力學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)智慧，就會(huì)成為智者。
書(shū)海無(wú)盡，書(shū)天無(wú)涯，書(shū)地廣闊。朋友，還等什么？快走近書(shū)籍吧，讓我們一起，不斷探索，不停向上，開(kāi)發(fā)智慧，成為智者。
書(shū)籍的作文5
“一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情啊！”古往今來(lái)，有哪一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人能走上成功之路呢？毫無(wú)疑問(wèn) ，這當(dāng)然沒(méi)有。讓我們從小就養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，與書(shū)建起深厚的友誼吧！
在我眼里，書(shū)是一位和藹可親和知識(shí)淵博的老師，將知識(shí)教給我；書(shū)是一個(gè)善良樸實(shí)的仙女，她用衣鄉(xiāng)拂去了我的愚笨，將聰明送給了我；書(shū)是一顆取之不盡的智慧球，讓我每天不斷地吸取智慧和能量 ；書(shū)是一位善良向?qū)В敢覀冞_(dá)到勝利的.彼岸。
著名的莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這個(gè)比喻我覺(jué)得格外親切。吃了這個(gè)“營(yíng)養(yǎng)品”，就能增加更多的智慧，就能更上一層樓。古時(shí)候，蘇秦懸梁刺股，勤讀詩(shī)書(shū)，終成大 業(yè)。也為我們樹(shù)立了榜樣。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀過(guò)了好多書(shū)：如《福爾摩斯探案》讓我領(lǐng)略了神奇莫測(cè)的探案之旅；《十萬(wàn)個(gè)為什么》豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界；《一千零一夜》、《安徒生童話(huà)》讓我體味童話(huà)的快樂(lè)……書(shū)中 的內(nèi)容讓我如癡如醉，捧腹大笑，又使我聯(lián)想翩翩。
奉勸大家，愛(ài)書(shū)吧，書(shū)會(huì)使你走向聰明，走上文明，走向善良，總而言之，書(shū)會(huì)使你走上成功之路。
書(shū)籍的作文6
書(shū)，是一束陽(yáng)光，照耀著你；書(shū)，是一塊船帆，鼓動(dòng)著你；書(shū)，是一對(duì)翅膀，帶你游覽精神世界。
在書(shū)的海洋中，我似一匹狼，貪婪地啃食著；在書(shū)的海洋中，我似一株小草，吮吸著甘露，茁壯成長(zhǎng)；在書(shū)的海洋中，我似一只小鳥(niǎo)，快樂(lè)地飛翔。
書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我總愛(ài)看書(shū)上畫(huà)著的一幅幅精美的卡通畫(huà)。畫(huà)面上的內(nèi)容深深地印在了我的腦海中，讓我想到了很多很多……在上小學(xué)之后，注音的童話(huà)便成了我最喜愛(ài)的讀物。在《丑小鴨》、《白雪公主》、《賣(mài)火柴的小女孩》等一則則童話(huà)中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我脫離了注音，也不僅僅只局限于童話(huà)。琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍日不離手，一本本好書(shū)也豐富了我的生活。
書(shū)香，令我受益匪淺。
曹雪芹筆下可歌可泣的愛(ài)情小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的'《西游記》都令我的眼界更加開(kāi)闊。
時(shí)光流逝，歲月不言，生命一天天在書(shū)香的濡染中，會(huì)變得愈加醇厚耐味書(shū)香，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，陪我過(guò)時(shí)了我的生活，它是我成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。書(shū)本啊，你是我年少時(shí)的老師，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的 。
書(shū)籍的作文7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)籍就有了讓人類(lèi)進(jìn)步的階梯，向往進(jìn)步，向往書(shū)籍。
有人為了看書(shū)，把自己關(guān)在圖書(shū)館，泡上一天，飯不吃，覺(jué)不睡，這是一個(gè)人為了看書(shū)，把自己鎖在書(shū)籍中的極致。有人為了看書(shū)，可以一天里無(wú)時(shí)無(wú)刻把書(shū)放在手中，甚至睡著了，手里都是拿著書(shū)的，這是一個(gè)人愛(ài)書(shū)愛(ài)到極點(diǎn)。有人為了看書(shū)，可把自己當(dāng)成書(shū)中的人物，讓自己一天都處于書(shū)中的劇情，這是一個(gè)人看書(shū)看到癡狂。
書(shū)籍仿佛是我們?nèi)松豢扇鄙俚囊徊糠郑瑫?shū)就像世界上的另一個(gè)自己，它還可以是你的親人，朋友，同事，同學(xué)。把它放在心上，認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看，認(rèn)真讀，認(rèn)真想。使自己看書(shū)時(shí)，把自己融入到書(shū)中，體會(huì)主人公的感受，經(jīng)歷主人公的喜怒哀樂(lè)，聆聽(tīng)主人公的心聲，體會(huì)作者表達(dá)的思想。
書(shū)籍是你迷茫時(shí)的指示牌，在你找不到方向時(shí)，為你指一條明路；書(shū)籍是你休息的方式，在你累了時(shí)，拿出一本書(shū)籍解決你的勞累；書(shū)籍是你在無(wú)處發(fā)泄自己怨念時(shí)的聽(tīng)眾，當(dāng)你遇到困難時(shí)，把怨念傳于書(shū)籍，書(shū)籍將是你最忠實(shí)的的聽(tīng)眾。
書(shū)籍為我們帶來(lái)的`好處是怎么也說(shuō)不完的，是怎么也感受不完的是怎么也聆聽(tīng)不完的。書(shū)中充滿(mǎn)了雅，充滿(mǎn)了文學(xué)的氣息。俯仰大地兮月白煙倉(cāng)，偏偏輕舉兮遨游帝鄉(xiāng)，難繪虛妄，難解惆悵。這時(shí)，就是你最好的選擇！億昔練華娓娓，人在涯角，吾不識(shí)月華霏霏，唯有書(shū)籍懂晦朔之間，人何皎皎。
書(shū)籍的作文8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是著名文學(xué)家所說(shuō)的話(huà)。當(dāng)然，我就是這么一只信仰此話(huà)的小書(shū)蟲(chóng)。
又是一天晚上，我剛回到家就一頭扎進(jìn)了“書(shū)堆”：童話(huà)書(shū)、科學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、小說(shuō)……我的房間里各種書(shū)應(yīng)有盡有。我喜歡的書(shū)偏向于小說(shuō)類(lèi)型的，有時(shí)候我也會(huì)看看其他類(lèi)型的書(shū)。“喂，旼旼！吃飯了！”爸爸又來(lái)催我吃飯了。“哦，好！看完這章就來(lái)！”我依舊把頭埋在書(shū)里，絲毫不為所動(dòng)。“快點(diǎn)啊！再不來(lái)菜都涼了！”聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我才慢吞吞地下樓。
剛吃完飯，我立刻又去安靜地看書(shū)了，書(shū)中的世界如同一塊磁鐵吸住了我，讓我愛(ài)不釋手。因?yàn)樽x書(shū)時(shí)我非常專(zhuān)注，所以總讓人感覺(jué)我有些內(nèi)向，不喜歡和人交流。書(shū)中的情節(jié)跌宕起伏，動(dòng)人心弦。到了睡覺(jué)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)我爸去洗澡了，我就輕輕拿起床旁邊的書(shū)，開(kāi)個(gè)臺(tái)燈偷偷地看。當(dāng)我沉浸在書(shū)中時(shí)，房門(mén)突然打開(kāi)了。“就知道你在偷偷看書(shū)，睡吧！”爸爸一把拿走我的.書(shū)，關(guān)上了燈。我一臉嘆息的表情，只好默默睡覺(jué)，感受被窩的溫暖。
其實(shí)，讀書(shū)之外，我也是一個(gè)比較開(kāi)朗的人，每當(dāng)體育課踢足球時(shí)，我總是爭(zhēng)著搶球；平時(shí)在班上，也愛(ài)和同學(xué)們聊天，會(huì)聊各種各樣從書(shū)中讀到的有趣事，交上了不少的朋友。
書(shū)籍的作文9
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是杜老先生的一句名言。在豐富多彩的生活中，我真正的感受到書(shū)的魅力——
我是個(gè)小書(shū)迷。你瞧，餐桌上，沙發(fā)上，床上，椅子上，甚至洗手間不可能不放一本書(shū)。吃完飯，看書(shū)；做完作業(yè)，看書(shū)；課間休息，還是看書(shū)。課外知識(shí)越積越多，就像書(shū)房里那堆積如山似的書(shū)籍。有多少次，我按著肚子沖進(jìn)洗手間捧書(shū)竊讀；又有多少次，躲在被窩里用“手指燈”照著看書(shū)。我不顧頭上晶瑩的汗珠，因?yàn)闀?shū)中的故事太吸引讀者。
不管清晨傍晚，還是中午黃昏，不論酷暑嚴(yán)冬，我都沉浸在書(shū)香中。科幻小說(shuō)帶我置身于茫茫宇宙中；偉人傳記使我肅然起敬；戰(zhàn)爭(zhēng)故事令我忐忑不安、心慌意亂；童話(huà)故事帶我進(jìn)入一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世外桃源……
讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)會(huì)本領(lǐng)，還使我提高了寫(xiě)作水平。我的老師時(shí)常會(huì)當(dāng)范文朗讀，當(dāng)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的'眼神，從老師贊許的話(huà)語(yǔ)中，我從心底發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。這都是好書(shū)給我的饋贈(zèng)，我更愛(ài)讀書(shū)了。
書(shū)是我的良師益友，知識(shí)淵博的老者，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)寶藏。
書(shū)籍的作文10
歐陽(yáng)修“朝而往，暮而歸，四是之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。” 他的樂(lè)趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他的樂(lè)趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。而“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我的樂(lè)趣則在于閱讀。
五年前，我只對(duì)《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》情有獨(dú)鐘，因?yàn)檫@兩本書(shū)讓我明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。。
當(dāng)上了初中以后，我瘋狂的戀上了小說(shuō)。 夏洛蒂。勃朗特的《簡(jiǎn)。愛(ài)》，;奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》，斯威夫特的《格列佛游記》。艾米莉。勃朗特的《呼嘯山莊》，還有笛福的《魯濱遜漂流記》……這些都是我初中生活中必不可少的，就像莎士比亞說(shuō)的”書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
笛福的.《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書(shū)。這本書(shū)主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學(xué)會(huì)了許多事情。在荒島的生活沒(méi)有讓他沮喪，也沒(méi)有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷與一份堅(jiān)持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動(dòng)換來(lái)的，卻讓他幸福、快樂(lè)、滿(mǎn)足。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得：人生這兩個(gè)字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，學(xué)這本書(shū)的主人公一樣與困難抗?fàn)幍降住?/p>
閱讀足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。
書(shū)籍的作文11
每個(gè)人的青春都是豐富多彩且與眾不同的，其中大多會(huì)有一樣?xùn)|西陪伴他們?cè)S久，這便是書(shū)籍。
我的生命始終被書(shū)籍占據(jù)大半位置，它讓我感覺(jué)自己好像擁有著不同的人生，觸摸著不同的青春。
“一步踏盡一樹(shù)白，一橋輕雨一傘開(kāi)，一夢(mèng)黃粱一席酒，一身白衣一生裁。”一首詩(shī)帶我走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界，小橋輕雨，只身一人，黃粱一夢(mèng)，纏綿悱惻……這是從其他地方感覺(jué)不到的新奇，書(shū)的一角便在我的青春中冒芽。
后來(lái)，書(shū)便一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒得寸進(jìn)尺的侵略我青春的江山，直到我徹底淪陷。
故事的開(kāi)頭總是這樣：適逢其會(huì)，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣：花開(kāi)兩朵，天各一方。張嘉佳在《從你的全世界路過(guò)》一書(shū)中總結(jié)出了人生的千百種結(jié)局，他用他睿智的眼光閱盡世間百態(tài)，我從他的'書(shū)中讀懂人生——不要難過(guò)不要回頭，愿你所愿終能實(shí)現(xiàn)。
我從《歲月忽已暮》中，懂得選擇，懂得取舍。
“我珍惜我靈魂的清澈，我忠于我不愛(ài)的自己”，這句話(huà)出自《長(zhǎng)江圖》，它教會(huì)我什么是忠誠(chéng)。“洪荒時(shí)代，寒武是蕭索，白堊是繁復(fù)，之后是無(wú)愛(ài)紀(jì)，滄海桑田，因絕了愛(ài)欲，地不老，天不荒”，這句出自《黑白》中的話(huà)，教會(huì)了我什么是信仰。
書(shū)中自有顏如玉。我慶幸我的青春有書(shū)籍來(lái)上色，因而錯(cuò)過(guò)一些繁雜與斑駁，少了一些悔恨與折磨。
我的青春，幸好有書(shū)。
書(shū)籍的作文12
書(shū)籍是快樂(lè)的源泉，知識(shí)的寶庫(kù)。我與書(shū)有著深切的情誼，書(shū)就是我最知心的朋友。
自從上了小學(xué)以后，我與書(shū)的感情就更加密切了。記得有一次，老師突然發(fā)考卷，要考試的時(shí)候，我的心一陣狂跳。這是，我想起了書(shū)，我最?lèi)?ài)的書(shū)，它的文章里記載著這樣一段話(huà)：當(dāng)你學(xué)會(huì)微笑時(shí)，你就開(kāi)始學(xué)會(huì)了自信!放松身心，想想自己是最好的，自然的面對(duì)人身中的.坎坷。就這樣，我自信的通過(guò)了考試。這時(shí)，我想起了書(shū)就是我最好的朋友，幫我分憂(yōu)解難，帶給我了不少快樂(lè)。
我還交了許多的朋友，比如：《假如給我三天光明》、《西游記》、《魯濱遜漂流記》;這些書(shū)朋友，其中我最好的朋友是《魯濱遜漂流記》，每次，我在讀這本書(shū)的時(shí)候，看的津津有味、全神貫注。有一次，媽媽叫我去煮飯，我答道：好——好——好!沒(méi)過(guò)多久，我就去煮飯了，可當(dāng)時(shí)腦子只想著書(shū)的我，忘記把飯拿去加水了，一伙兒，媽媽回來(lái)后，聞見(jiàn)一股燒焦味，媽媽連忙打開(kāi)過(guò)一看，呀!飯已經(jīng)變成黑乎乎的了，沒(méi)過(guò)多久，我的耳朵傳來(lái)了媽媽罵我的話(huà)，被媽媽罵后，我在也不敢這樣了。不過(guò)我還是有收獲的，四年級(jí)期中考試考作文，考了29分(滿(mǎn)分30分)我可高興了!
書(shū)是我最知心的朋友，當(dāng)我悲傷的時(shí)候，是書(shū)鼓勵(lì)了我;當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，我與書(shū)一起分享;當(dāng)我魯莽的時(shí)候，是書(shū)叫我沉著;只要一拿起書(shū)，所有的煩惱都煙消云散。
怎么樣，聽(tīng)了我與書(shū)的故事，是不是覺(jué)得自己也愛(ài)上了書(shū)呢?
書(shū)籍的作文13
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)提高的階梯。這一點(diǎn)也不錯(cuò)，古今中外名人的例子都證明了這個(gè)道理。
著名作家曹雪芹，自小博覽群書(shū)，長(zhǎng)大了，知識(shí)越來(lái)越多，所以寫(xiě)出了文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》，從此名垂青史！
再說(shuō)我們偉大的毛主席，更是酷愛(ài)讀書(shū)，之后也領(lǐng)導(dǎo)祖國(guó)站了起來(lái)，不再受人欺壓。毛主席優(yōu)秀的政治才能不也是因?yàn)樽x書(shū)多嗎？
這樣的.例子還有很多，這都說(shuō)明了那句話(huà)“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”
讀書(shū)不僅僅要多，還要好。不能讀“死書(shū)”，要多讀對(duì)自身有益的書(shū)籍，尤其是中外的文學(xué)巨著。
要想知識(shí)多，見(jiàn)識(shí)廣，唯一的捷徑僅有讀書(shū)！我沒(méi)有去過(guò)巴黎，卻在書(shū)中領(lǐng)略了埃菲爾鐵塔的綺麗，我沒(méi)去過(guò)敦煌，卻領(lǐng)略了莫高窟的深厚文化！我沒(méi)去過(guò)九寨溝，可我卻在書(shū)中欣賞到了秀麗的風(fēng)景。我沒(méi)去過(guò)埃及，卻在書(shū)中看到了金字塔的壯麗！每當(dāng)小伙伴們有不懂的問(wèn)題，我也能幫他們解答！
讀書(shū)最關(guān)健的是用心，正如朱熹所說(shuō)：“讀書(shū)有三到，口到，眼到，心到。”做到了這三點(diǎn)，才算真正地讀了一本書(shū)。
每次讀書(shū)我們都應(yīng)當(dāng)做好札記，寫(xiě)好筆記，這樣深入透徹地了解了書(shū)的資料，才能學(xué)以致用。真正與書(shū)籍成為朋友！
正所謂“欲知天下事，需讀古今書(shū)！”一本好書(shū)值得我們反復(fù)閱讀，讓我們21世紀(jì)的小主人在知識(shí)中暢游吧！
書(shū)籍的作文14
至今，我讀過(guò)的書(shū)籍?dāng)?shù)不勝數(shù)。但看書(shū)的好習(xí)慣并不是自打小就養(yǎng)成的，在這之間，我也有一段經(jīng)歷。
從小學(xué)一年級(jí)，我們便開(kāi)始寫(xiě)日記。那時(shí)，一頭霧水的我根本不知該如何寫(xiě)。于是三兩句話(huà)便結(jié)束了日記內(nèi)容，甚至還不知道空兩格。到了二年級(jí)，我雖然稍稍懂點(diǎn)日記格式，可整篇日記從前到后是牛頭不對(duì)馬嘴，那叫個(gè)空前絕后啊！
三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我的大腦中一片空白。在交完作文后時(shí)常被老師批評(píng)。
但在要升四年級(jí)的.暑假時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位新朋友，而正是這位朋友使我真正的改變了。
自從有了它，我的習(xí)作不斷提高；自從有了它，我的生活不再無(wú)聊；自從有了它，我的成績(jī)不在下滑；自從有了它，我給老師的印象越來(lái)越好。這位朋友就是——書(shū)。
看書(shū)，要看有益于人類(lèi)學(xué)習(xí)的書(shū)。我認(rèn)為有益于小學(xué)生的書(shū)是作文書(shū)、歷史書(shū)或給予學(xué)生知識(shí)、開(kāi)通學(xué)生心靈之窗的書(shū)。比如《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》、《中國(guó)通史》、《心靈雞湯》……
因此，書(shū)籍是人類(lèi)的終身伴侶，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍的作文15
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才；書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì)我們品味生活；書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書(shū)籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……懵懂——追求上小學(xué)后的我開(kāi)始變得愛(ài)讀書(shū)了。《鋼鐵是怎樣煉成的》在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無(wú)數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。
奉獻(xiàn)——回報(bào)我們的人生，有太多愛(ài)的'詩(shī)，泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。如果書(shū)是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報(bào)它呢？如果要贊美它的美，多少語(yǔ)言也是表達(dá)不出來(lái)的。在馬克思身上我讀懂了“人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中”的道理；在詹天佑身上我讀懂了“名出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上”的愛(ài)國(guó)之道。
書(shū)陪伴我走過(guò)了6年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
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