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【精選】書(shū)籍作文600字匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)籍作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)籍作文600字 篇1
每個(gè)人都固守自己的一寸方土，為自己的未來(lái)辛勤地耕耘，而看到的永遠(yuǎn)只是現(xiàn)在，期盼的是未來(lái)。
小學(xué)，是個(gè)幻想的時(shí)代。坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀《白雪公主》，讀著讀著，我覺(jué)得自己似乎就成了美麗的白雪公主，幻想自己穿著潔白的裙子徜徉在冰天雪地里，幻想著自己能夠翱翔天宇，幻想自己能夠暢游海底世界，幻想自己能夠聆聽(tīng)自然。現(xiàn)在看來(lái)，我竭盡全力，做到的也許只有聆聽(tīng)自然了。
跨入中學(xué)的大門(mén)，我便懷揣夢(mèng)想，踏上一段新的人生之旅，去尋找自己的一寸方土。流星劃過(guò)，打破夜的寧?kù)o，留下一道絢麗的拋物線，漫天的星星望著我眨眨眼睛，也許，該停歇了。夜已深，臺(tái)燈下，書(shū)籍中，美麗的.文字化身精靈，讓我陷入書(shū)的海洋，沉浸在自己的世界里，貪婪地享受著……
當(dāng)我在老師捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
夢(mèng)想在書(shū)籍里開(kāi)花，如少女兩頰泛起的紅暈，如天邊火紅的彩霞，如水中芙蓉的優(yōu)雅姿態(tài)；桃李要結(jié)甜果，如季節(jié)般成熟，如夏花般燦爛，如秋景般絢麗。
無(wú)論天涯海角，書(shū)籍園地永遠(yuǎn)為我敞開(kāi)一扇門(mén)，等待我辛勤耕耘！
書(shū)籍作文600字 篇2
“書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”，這是我最喜歡的格言之一。有了書(shū)籍，我們才會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)；有了書(shū)籍，我們的生活才不會(huì)枯燥；有了書(shū)籍，我們才會(huì)有學(xué)問(wèn)……我就很喜歡看書(shū)。
我是一個(gè)小書(shū)迷，一有時(shí)間我就扎進(jìn)書(shū)堆里看書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游，收獲知識(shí)，得到快樂(lè)。我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)不少了，如：《昆蟲(chóng)記》《魯濱孫漂流記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《木偶奇遇記》……無(wú)論是科技書(shū)，還是童話書(shū)，我樣樣都愛(ài)。
我這么喜歡看書(shū)，是有原因的。每次，我看電視時(shí)，見(jiàn)到一些蛇邊捕食邊吐著細(xì)長(zhǎng)的舌頭。我很納悶：為什么蛇老把舌頭伸出來(lái)呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸卻說(shuō)：“你自己去找答案吧！我只好翻箱倒柜，查閱書(shū)籍。
在書(shū)中，我知道了，原來(lái)蛇的聞味器官長(zhǎng)在口腔里，伸不出來(lái)，就依靠舌頭把氣味粘附在舌頭上，再用舌頭把氣味送進(jìn)聞味器官處。這樣，蛇就能靠聞味器官來(lái)尋找獵物和判斷它所處的`環(huán)境條件了。
還有一次，我在小區(qū)門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一些小螞蟻，它們爬來(lái)爬去，遇到對(duì)方就用自己的觸角互相碰撞一下，樣子真像說(shuō)話。看到這里，一個(gè)問(wèn)題又在我的腦海里一閃而過(guò)：螞蟻是靠觸角說(shuō)話嗎？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我又去查閱了書(shū)籍。查完后我才知道，每個(gè)螞蟻都會(huì)分泌出一種信息素。而螞蟻的觸角就是感應(yīng)信息素的“小雷達(dá)”，它會(huì)感應(yīng)信息素，并明白對(duì)方的意思。所以說(shuō)，螞蟻是用觸角傳達(dá)信息的。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)看書(shū)有這么多好處哇！
怎么樣？一起看書(shū)吧！書(shū)是我們的良師益友，看書(shū)會(huì)使我們受益無(wú)窮！
書(shū)籍作文600字 篇3
彩虹在藍(lán)天上搭起了美麗的七彩橋，小鳥(niǎo)在枝頭唱起了歡樂(lè)的歌兒。仍然還是淘氣的我，喜歡浸潤(rùn)在書(shū)香中，健康地成長(zhǎng)。
我只是個(gè)平凡的女孩，生活在一個(gè)普通的`家庭中，但我對(duì)文字是那樣地癡迷。
記得在一個(gè)美好的清晨，我沐浴著陽(yáng)光，在房間靜靜地閱讀《居里夫人》。正當(dāng)我沉浸在美好的文字中時(shí)，爸爸走進(jìn)來(lái)，輕聲地說(shuō)：“雯雯，快去吃早餐吧”！我應(yīng)了一聲，然后繼續(xù)埋頭看書(shū)，享受著我的“閱讀之旅”。過(guò)了不一會(huì)兒，爸爸又進(jìn)來(lái)了，但是，他看上去很生氣。“劉詩(shī)雯，你還不去吃早餐，難道你不知道不吃早餐對(duì)身體有什么危害嗎”？爸爸大聲地對(duì)我叫道。聽(tīng)了爸爸的話，我只好起身去吃早餐，但是我的心思卻還在書(shū)本上。我懶洋洋地走進(jìn)餐廳，隨手抓了一塊面包，咬了幾口，就又回去看書(shū)了。后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)我只吃了這么一點(diǎn)兒早餐，又是一頓話把我給罵得狗血淋頭……
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)到了廢寢忘食的女孩。正是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，才讓我知道了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)；正是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我才不受外界那些壞人的影響，而健康地成長(zhǎng)；正是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，才讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越有進(jìn)步……
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。讀一本好書(shū)，就如同與高尚而充滿智慧的人對(duì)話。讀書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，提高自身的修養(yǎng)。
我讀過(guò)不少好書(shū)。不僅有《居里夫人》，還有《綠野仙蹤》、《城南舊事》、《神秘花園》、《古文觀止》、《朝花夕拾》等。
另外，我受到陽(yáng)光姐姐的影響和啟發(fā)，在讀了這些書(shū)后，正準(zhǔn)備寫(xiě)小說(shuō)呢！
同學(xué)們，既然讀書(shū)是件這么好的事情，讓我們一齊浸潤(rùn)書(shū)香，健康成長(zhǎng)吧。
書(shū)籍作文600字 篇4
閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確……史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。——（英）培根
書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉，在書(shū)中行走，讓我感受到的是智慧，是幸福，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它文字的纏綿與詩(shī)情畫(huà)意，愛(ài)它豐富的'內(nèi)涵和哲理，愛(ài)它精彩的內(nèi)容，它教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍涛覀冊(cè)鯓犹幨馈Ｔ谖磥?lái)的日子里，我愿與書(shū)相伴到永遠(yuǎn)。
我愛(ài)讀書(shū)，始于幼年。那時(shí)幼兒園老師不僅教我們識(shí)字，而且還鼓勵(lì)我們讀一些簡(jiǎn)單易懂的童話故事。我似乎與書(shū)有緣，一讀便著了迷，識(shí)字又特別快。每天晚上，我讓媽媽在床邊給我講故事。
長(zhǎng)大一些，有時(shí)就有了一些小情緒，有郁悶、煩躁和傷心的時(shí)候，都會(huì)有書(shū)和我相伴。當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)，被里面的故事情節(jié)所吸引，就開(kāi)始讀了起來(lái)，身邊不好的情緒也都會(huì)通通忘掉。書(shū)就像一縷陽(yáng)光，掃開(kāi)我心中的陰霾。
隨著年齡再大些，我已經(jīng)不再像小時(shí)候一樣只看童話故事，我開(kāi)始讀一些文學(xué)作品。閱讀不僅可以陶冶情操，還可以幫助寫(xiě)作，在課上都能用到。它讓我在課上出口成章，受到家長(zhǎng)、老師的表?yè)P(yáng)，還在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)游刃有余，因此同學(xué)關(guān)系也就處得特別好。她們讓我有了自信，讓我成為一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的人。
我為書(shū)而醉，醉在那書(shū)卷的馨香里，書(shū)如酒般讓人沉醉，我愿一生守候。書(shū)不僅幫助我們陶冶情操，還給我們帶來(lái)無(wú)窮盡的知識(shí)，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)，使每個(gè)人都能成為社會(huì)、國(guó)家有用之人。書(shū)就是我們生命中不可缺的一部分。讓它成為我們的朋友，會(huì)使我們的生活變得更加充實(shí)美好。
書(shū)籍對(duì)我很重要！
書(shū)籍作文600字 篇5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這是我的座右銘。
書(shū)籍是海洋，讓我暢游其中；書(shū)籍是森林，讓我在林中漫步；書(shū)籍是天空，讓我展翅翱翔……書(shū)籍是一首歌，它讓我如此迷戀。
書(shū)籍是一首歌，它的魅力，讓我沉浸其中。它就像一塊巨大的磁鐵，吸引住了我。
初遇書(shū)籍，便是在嬰兒時(shí)期。媽媽的“睡前故事”，是我那時(shí)重要的“精神食糧”。現(xiàn)在，每當(dāng)媽媽給我買(mǎi)一些有趣的書(shū)，我就快樂(lè)得像一個(gè)吃到糖果的`小小孩兒，仿佛自己成了世界上最快樂(lè)的人！
書(shū)籍是古箏曲，委婉動(dòng)聽(tīng)。看到書(shū)，我可就挪不動(dòng)腳步啦！我會(huì)靜靜地品味，細(xì)細(xì)地“品嘗”。那感覺(jué)，是多么的心滿意足啊！就像是在聆聽(tīng)那美妙的古箏曲，不舍離開(kāi)。
書(shū)籍是軍歌，氣勢(shì)雄壯。每當(dāng)我尋到這樣的書(shū)籍，就會(huì)激動(dòng)不已：看到《假如給我三天光明》，我為海倫·凱勒的決心與勇氣叫好，為她堅(jiān)強(qiáng)的毅力情不自禁地鼓掌喝彩；當(dāng)讀到《伊索寓言》中一個(gè)個(gè)短小又意味深長(zhǎng)的故事時(shí)，我會(huì)沉思良久，感慨萬(wàn)分……書(shū)籍就像這洪亮的軍歌，讓我不由得被這首歌鼓舞、感動(dòng)。
書(shū)籍是一首《江南style》，讓人笑不絕口。因?yàn)橄矏?ài)書(shū)籍，所以我曾鬧出許多笑話。
一天，我在書(shū)房看書(shū)，從早上一直看到中午吃飯的時(shí)間，我仍愛(ài)不釋手。媽媽喊我吃飯，我哪聽(tīng)得見(jiàn)啊——我正沉迷于故事中。爸爸媽媽只好吃完午飯，去午休了。
我興致勃勃一口氣看完一本書(shū)，這才覺(jué)得饑餓。來(lái)到餐桌，只剩下殘湯剩飯了，只好等媽媽起來(lái)重新給我做午飯……書(shū)籍讓我開(kāi)心，如同那令人捧腹的《江南style》。
書(shū)籍是一首歌，這首歌，讓我百聽(tīng)不厭。
書(shū)籍作文600字 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，每個(gè)人一生中都要讀成千上百本書(shū)。讀書(shū)可以豐富人們的知識(shí)、開(kāi)闊人們的眼界、凈化人們的心靈。書(shū)籍更是我的好朋友，我和它們形影不離。
從我記事起，我就得到了我的第一本書(shū)，在花花綠綠的圖畫(huà)中，我開(kāi)始成長(zhǎng)。因?yàn)楹苄【蛯?duì)讀書(shū)有濃厚的興趣，所以我能認(rèn)識(shí)很多同齡小朋友不認(rèn)識(shí)的字，知道許多五花八門(mén)的事兒，還會(huì)經(jīng)常出一些稀奇古怪的問(wèn)題去考別人，為“考倒”了他們而歡呼雀躍。隨著逐漸長(zhǎng)大，我愛(ài)看的書(shū)也在悄然發(fā)生變化，從一開(kāi)始的圖畫(huà)書(shū)，到后來(lái)的注音讀物，再到童話故事、科普讀物……現(xiàn)在都能看些“大部頭”了，像文學(xué)名著、科幻小說(shuō)等，有時(shí)還和爸媽“搶”書(shū)看呢。書(shū)籍成了我生活中不可缺少的一部分。
茶余飯后，不論空閑多少，我都會(huì)捧起一本書(shū)，翻上三篇五頁(yè)，細(xì)細(xì)地品味著那字里行間透出來(lái)的`奧妙。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)平靜下來(lái)，書(shū)籍仿佛有一種神秘的力量，讓我更加明悟事理、性格更加平和、心靈更加純靜。閑暇時(shí)，我和爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)坐在一起看書(shū)讀報(bào)，三口人各自沉浸在文字營(yíng)造的不同氛圍中，只聽(tīng)見(jiàn)偶爾翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的沙沙聲。間或有人發(fā)表感言、或提出問(wèn)題、或推薦一篇精妙文章，三人便你一言我一語(yǔ)熱鬧起來(lái)，一家人其樂(lè)融融，這樣的場(chǎng)景在我家十分常見(jiàn)，我和爸爸媽媽就是這樣一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她小時(shí)候家里窮，買(mǎi)課外書(shū)是很奢侈的事，只好到處借書(shū)看。現(xiàn)在生活條件好了，我家書(shū)房有著一整面墻的書(shū)櫥，我喜歡的書(shū)都能買(mǎi)回來(lái)細(xì)細(xì)品讀，真是莫大的享受。書(shū)籍就像一位無(wú)聲的老師，傳授我知識(shí)，教給我本領(lǐng)，化解我困惑，字里行間，潛移默化，每一次讀書(shū)都有不同的收獲和感受。讀的書(shū)在變化，我也在變化，從懵懂幼童逐漸成長(zhǎng)為陽(yáng)光少年，頭腦聰慧了，思維敏捷了，道理懂得了，性格也更加成熟。
徜徉在書(shū)的海洋，是我最幸福快樂(lè)的時(shí)光。
讓書(shū)陪伴我的生活！
讓書(shū)伴我一起成長(zhǎng)！
書(shū)籍作文600字 篇7
從一開(kāi)始，我就在書(shū)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入知識(shí)海洋。當(dāng)時(shí)，我媽媽給我買(mǎi)了很多圖畫(huà)書(shū)，故事書(shū)，還有唐詩(shī)，童話書(shū)。幼兒園時(shí)期我，除了有時(shí)喜歡看動(dòng)畫(huà)片，愛(ài)畫(huà)，最喜歡的是在家看很多書(shū)。
母親是做早期教育，注意我早期的教育。聽(tīng)我母親說(shuō)，當(dāng)我出生時(shí)，我媽媽買(mǎi)了我的產(chǎn)前護(hù)理和育兒的書(shū)，有時(shí)讀給我看，我三個(gè)月時(shí)，媽媽開(kāi)始告訴我的.故事，六個(gè)月陪我閱讀這本書(shū)。當(dāng)我學(xué)習(xí)牙齒，你會(huì)回來(lái)一些唐詩(shī)和故事。伴隨著我長(zhǎng)大的書(shū)慢慢。
小學(xué)，我開(kāi)始了很多閱讀，特別是在三年級(jí)到六年級(jí)，我讀了很多中外著名的書(shū)。每個(gè)周末我媽媽都會(huì)和我一起去書(shū)店，只要我想看到這本書(shū)媽媽會(huì)買(mǎi)我回來(lái)，家課外書(shū)會(huì)累積更多。我記得那段時(shí)間，經(jīng)常被書(shū)拉進(jìn)來(lái)，無(wú)法自拔，有時(shí)讀進(jìn)神經(jīng)常忘記吃。
我記得有一次，吃飯的時(shí)候，我還是坐在那里讀書(shū)，我媽媽叫我，我啊 很快，我讀了這本書(shū)，我的母親再次打電話給我：鄧子艷，洗他們的手！我哦，一個(gè)哭，但也沉浸在書(shū)中的情況下，還是沒(méi)有動(dòng)。所以我敦促一會(huì)兒，我仍然喝醉了在書(shū)里眼睛繼續(xù)留在書(shū)里，我的母親不耐煩，所以我大聲咆哮：吃！我就像一個(gè)華麗的抬頭，很快就跑去洗了生活，這么多東西，我經(jīng)常讀一本書(shū)，忘記時(shí)間。我喜歡很多書(shū)在家里，最近看到的時(shí)間歷史，幾何原件，相對(duì)性等等。
現(xiàn)在我只是初中，但每天中午仍然需要一些時(shí)間去上圖書(shū)館的閱讀。每次你進(jìn)入圖書(shū)館，會(huì)覺(jué)得他們需要學(xué)習(xí)，閱讀太多的書(shū)，總是覺(jué)得他們很小。這么多書(shū)上一本書(shū)放在書(shū)架上，書(shū)架排成一排在圖書(shū)館里，所以玩的圖書(shū)館，很多書(shū)，我仔細(xì)看了幾個(gè)一些猶太人很快就會(huì)出生在孩子身上，在圣經(jīng)里，放一滴蜂蜜，讓孩子們給蒂姆，讓他知道這本書(shū)是甜的。我沒(méi)有在書(shū)里舔蜂蜜，但我是一樣的 相信：這本書(shū)是甜的，吸引我只有小蜜蜂很難采用蜂蜜。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)上掉下來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈牛焊嗟幕坶_(kāi)采，釀蜜會(huì)更甜蜜。而且我越來(lái)越相信在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有一本好書(shū)跟著我，這些書(shū)都是我的導(dǎo)師，也是我前進(jìn)的指示燈。
書(shū)籍作文600字 篇8
媽媽喜歡給我買(mǎi)書(shū)，真是包羅萬(wàn)象，無(wú)所不有。可惜，我不喜歡看書(shū)，這對(duì)我一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有！記得那是個(gè)星期六的晚上，爸爸媽媽都出去了，就留我一個(gè)人在家。
那時(shí)候，膽兒也大，就一個(gè)人看鬼片。鬼片真嚇人，忽悠忽悠的，一會(huì)兒人飄到這兒，一會(huì)，人又飄那兒去了。真是夠嚇人的，嚇得我頭皮發(fā)炸。說(shuō)巧不巧，說(shuō)不巧還真巧了，就在那鬼片兒演到最嚇人的部分時(shí)，電話鈴緊促的響起來(lái)了。我的媽呀，我嚇得差一點(diǎn)就鉆到凳子底下去了。鈴聲還在響，我害怕的閉上了眼睛，說(shuō)什么也不敢動(dòng)了。突然，那陣鈴聲又響起來(lái)了。不行，不能接，我一動(dòng)都不敢動(dòng)了。閉著雙眼抱著頭的我，突然看到旁邊有一本書(shū)，趕緊抓起來(lái)，我緩緩張開(kāi)雙眼，想起了一句話：“讀書(shū)吧！書(shū)可以使你忘掉一切！”我趕緊認(rèn)真的看這本書(shū)，好抓緊忘掉剛才所發(fā)生的一切。這是一本《海蒂的天空》，講訴的是海蒂努力墾荒的故事。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里的文筆是那么的優(yōu)美，當(dāng)我讀到“我必須感恩，我的'確很感恩，我每天都很感激她和我并沒(méi)有真正的親戚關(guān)系”這句話時(shí)，我有了一種很無(wú)奈很憂傷的感覺(jué)。以前，總是以為書(shū)上的東西不精彩。可是直到今天我才發(fā)現(xiàn)書(shū)里的東西真的很美，真的能讓人忘情，就好像書(shū)里的故事就發(fā)生在我的身邊，我渴望繼續(xù)讀下去，精彩的故事情節(jié)讓我完全沉浸其中，漸漸地，忘記了恐懼，忘記了周?chē)囊磺校覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)任何聲音。當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋之中時(shí)。“咣當(dāng)……”門(mén)開(kāi)了。只見(jiàn)老爸老媽氣憤的看著我。“在家怎么不接電話？我們倆都嚇?biāo)懒耍 蓖ㄟ^(guò)這件事情之后，他們驚喜的發(fā)現(xiàn)我從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。從此以后，一有機(jī)會(huì)我就讓爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)。
有些書(shū)看過(guò)后沒(méi)有再看的價(jià)值，于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了從網(wǎng)上下載一些書(shū)看。那樣既不麻煩，又可以免費(fèi)閱讀到書(shū)，何樂(lè)而不為呢？
書(shū)籍作文600字 篇9
書(shū)籍，是一盞燈，引領(lǐng)你前進(jìn)；書(shū)籍，是一只小船，帶領(lǐng)你前行；書(shū)籍，是你的良師好友，指引你成長(zhǎng)；書(shū)籍，是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，協(xié)助你攀登知識(shí)的殿堂……書(shū)籍，是這個(gè)世界上最美麗動(dòng)人的存在。
書(shū)籍是大海，我們就像一塊塊海綿，每一次閱讀就是在大海里浸潤(rùn)一次，吸收養(yǎng)分。當(dāng)我們反復(fù)地在海里暢游的時(shí)候，就能得到越來(lái)越多的知識(shí)。在我煩惱時(shí)，書(shū)就像會(huì)飛的精靈，它輕輕地飛到我旁邊，陪在我的左右；書(shū)似乎是我的好朋友，有它相伴，被它深深吸引，會(huì)讓我忘卻煩惱，解開(kāi)心結(jié)，整個(gè)人變得快樂(lè)起來(lái)。自從我讀過(guò)了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)合集后，我便愛(ài)上了這類(lèi)書(shū)籍，每天沉浸在不同的書(shū)籍，不同的世界里，與不同的朋友相交，與不同的.人偶遇，這種感覺(jué)真的太美妙了！
我愛(ài)看書(shū)，一旦有時(shí)間就會(huì)捧著不放。課間、午休前，隨處可見(jiàn)我沉浸書(shū)海的身影；每天晚自習(xí)寫(xiě)完作業(yè)后更是我自由閱讀的時(shí)間，我特別享受這段可以自由遨游書(shū)海的時(shí)光，往往沉浸其中，老師多次催促都不愿意放下書(shū)回到宿舍睡覺(jué)。周末在家里，看書(shū)成了我最大的消遣，經(jīng)常因?yàn)榭磿?shū)忘記了吃飯、忘記了洗澡，從而由媽媽強(qiáng)迫性地從我手中抽走書(shū)，我才會(huì)回到現(xiàn)實(shí)世界中。
閱讀面拓廣，不僅豐富我的知識(shí)面，還協(xié)助我提高了寫(xiě)作水平，因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀，我積累了大量的好詞好句，每次寫(xiě)作時(shí)，它們就會(huì)忍不住從我的腦海中探出頭來(lái)，游向我，躍然紙上。
世界因你而美好，感謝你書(shū)籍，陪伴了我一個(gè)又一個(gè)白天與黑夜，讓我懂得一個(gè)又一個(gè)道理。
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