【精華】書法作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的書法作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書法作文 篇1
我雖然只學了幾星期的書法，卻已經享受到了其中的樂趣，但也體會到學書法的難和累。
我學書法的地方名為“清雅閣”，位于菜場樓上，但絲毫聽不到城市的喧鬧，那是一個既清靜又優雅的地方。小小的房間里掛滿了學生優秀的書法，還有幾幅素雅的山水畫。桌上疊滿宣紙和字帖，還有一個個倒滿墨汁的小碟子，一進門就能聞到陣陣墨香。角落里的小方桌上，散著各式各樣的毛筆，等著我們取用。在這個清雅的環境里，蘸濃墨，鋪宣紙，寫大字，是多少幸福與快樂。
拿毛筆的姿勢很難，要用三個指頭放松地握著筆桿上面，另外兩個指頭緊緊地抵住下面。運筆的時候，筆桿要始終保持筆直。稍不留神，筆就歪掉了。寫字的時候，手腕不能碰到桌面，而是提在空中，一個字還沒寫成，筆卻早已拿得東倒西歪了。輕如竹片的毛筆，此刻卻有千斤重。
堅持寫二三十分鐘，對我來說還不成問題，可是要持續一個半小時，真得很累。每次一節課結束后，我的背就痛得像是把泰山背上了一樣，腿酸得仿佛有一群螞蟻在爬來爬去，手變得一點力氣也沒有，輕飄飄的。回家吃飯時，我的'肚子就像個填不滿的黑洞，怎么吃都覺得不夠。
學書法雖然又難又累，但我卻沒有一絲想放棄的感覺。因為我堅信：只要我努力練習，書法必定會成為我的特長。正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我已經深深地愛上了它，未來的日子里，我一定會學好它的。
書法作文 篇2
一箱箱滿滿的稿紙，一支支壞了的毛筆，一幅幅成功的作品，一個個開心的微笑，這一切，都真實地記錄了我毛筆學習生涯中的點點滴滴。
我從三年級開始學習書法，嗅著那淡淡的清香，品味著每一個字中蘊含的道理，我走進了毛筆的世界。筆尖輕輕地在紙上滑動，跳著一支優美的舞蹈，一雙眼睛跟著筆尖移動，好像在和毛筆玩耍。
剛開始學的時候，我經常被老師批評，老是因為自己寫不好而哭鼻子，我傷心極了，甚至想要放棄。可是我對自己說：“加油！你不可以放棄，這是你唯一的特長，沒有人剛開始就會干任何事情。只要認真、細心、努力，一定會寫好的。”
第二天，我忐忑不安地來到學校，長舒了一口氣，然后認真仔細細地，一筆一畫寫了起來。老師看了看我，愣住了，又過了片刻，她說：“這是你寫的嗎？真不敢相信，真不錯！一定要繼續努力哦，你會成為一個非常棒的小書法家的。”我開心得像蜜蜂一樣飛到了天上。
接下來的時間里，我不斷地練習。去年我們家的對聯都被我承包了，貼上以后，鄰居們看了都紛紛點贊，大家都說：“這小姑娘寫得真不錯，明年也讓她給我們家寫一副。”聽到這些話，我的.心中像吃了蜜一樣甜，我的努力沒有白費，如果沒有那天的決定，就沒有我今天的快樂。
小溪嘩嘩地流著，好像在為我喝彩；蒙蒙的春雨淅淅瀝瀝地下著，好像在和我分享努力的結果。只要努力就不會失敗，世上無難事只怕有心人。
書法作文 篇3
在我的人生旅途中，有著無數的第一次，比如第一次學游泳，第一次學做飯，第一次學騎自行車，第一次……可在這么多的第一次中，最讓我受益終生的是我第一次學書法。
放暑假了，媽媽問我；“森森，今年暑假你準備學什么課外班？”“嗯，既然我的字寫得不太好，那就學書法吧。硬筆書法已經報了，還是學軟筆書法吧。”“好”媽媽答應了。第二天，媽媽就帶我去學習，在路上，我想：我的字本來就不好，再說對毛筆字我一點概念也沒有，不會要被老師罵吧。于是，我懷著這種忐忑不安的心情，走進了教室。
進了教室我才知道，我們的老師性格幽默，從不罵我們，而且還寫得一手好字呢。接下來，老師就教我們寫字了，先從執筆方式教起，這一步就難倒了我，我一握住筆手就發抖，別說字了，就連一橫都寫不好，連鉛筆都拿不好的我，這下可碰到了難題，不過經過一次次的嘗試，我就能比較熟練地操縱毛筆了。老師見我練得差不多了，就開始教我寫橫了。我想：不就是橫嗎，有什么難的，我一定能寫好的。可誰知老師竟說我寫錯了，他說：“要先停一下，再走過程中要寫中鋒，再頓一下，最后回鋒。天啊，這什么跟什么啊，為什么，我什么都聽不懂啊！這時，老師似乎看出了我在想什么，就先示范了一遍。呼，我長吁了一口氣。
練完橫后，老師就開始正式教我寫字了，他先讓我寫小和月，可一開始，我總是把字寫得大小不一，彎彎扭扭的，簡直就是毛毛蟲家族。而且，我還迅速成為了全教室的.”焦點“，大家一會兒說我的眉毛，一會兒嘲笑我的字，對我議論紛紛。我漸漸放棄了，心想：哎，寫毛筆字太難了，不如放棄吧。可當我看到別人龍飛鳳舞的字時，我又想：別人是怎么做到的？我一定不會比別人差的！于是，我下定決心，不能輕易認輸。終于，在我的努力下，我的字開始有點樣子了，筆畫也慢慢熟練起來了。
我欣慰地看著這些字，心里幻想著：如果我繼續努力下去，說不定若干年后中國又會增加一名書法家呢！
書法作文 篇4
在生活中，我的興趣愛好有很多，特長也不少，但是最讓我回味無窮，記憶猶新，有著非凡經歷的還是優雅文氣的——書法。
記得剛上大班，媽媽就在少年宮給我報了個書法班，上課的還是一位留著長發的美院老師。一開始，我沒多大興趣，字也寫得歪歪扭扭，但又想寫好的.樣子，自己都感覺很奇怪。這時，我的書法老師蔣老師走了過來，似乎看出了我的心思，對我說：“你很有潛力，加油！”我聽了，一下子來了精神，認認真真地寫了起來，似乎筆畫優美了，字也端正了，寫得津津有味……。
自從蔣老師說了那句話以后，我每次回家作業和課堂作業都完成得很認真，得到了老師和同學們的贊賞，心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫法，在草稿本上寫一下，標出重點筆畫，如果遇到困難，我會請教有書法經驗的爸爸，讓他幫我分析字的結構，并且一筆一畫地教我，這時候我就會非常專注，一點細節都不愿放過。
功夫不負有心人，經過幾年的練習，我獲得了許多獎項，如：硬筆書法九段，美院七級，還有學校的個人作品展等等。這使我倍感自豪！
在書法學習中，我學會了如何堅持，學會了如何讓漢字變得優美。在我的童年里，有書法的經歷，讓我得到了磨練，希望我能在書法的道路上繼續努力，越走越遠……。
書法作文 篇5
“叮鈴鈴”上課的鐘聲把我們“引”進了教室，拿出書法用品。噢，原來這一節是書法課！不一會兒，書法老師來了，他讓我們練習寫書法字帖。
我開始磨墨。我先往硯里到一點水，然后把墨放在硯上一點一點地磨。一會兒，墨磨好了。我用清水濕潤一下毛筆，接著把毛筆蘸上墨水，便開始寫字帖上的字－－慮。剛寫下去第一筆，咦？墨水的顏色怎么這么淡呀！
我又拿起墨在硯上一點點的`吃力地磨呀磨，終于，墨磨好了。我又把毛筆蘸上墨水，又開始寫了。可是墨水的顏色依然是一樣的。這下，我沒有法兒了。只好向同桌借墨水。
墨水的問題終于解決了，可字寫得不好。真是“一波剛停一波又起”。我急忙請教書法老師，他教我把這個字寫好了。書法字帖練完后，老師替我改分。改完分后，我接過字帖，上面的分數可真令我驚訝：85分！這可是我至今拿過的高分。
上完這節課后，我覺得學習書法并不難，只要“有志者，事竟成。”我相信一定能成功。
書法作文 篇6
曉港公園一天游 烈日炎炎，姐姐約我出去曉港公園玩耍。 來到曉港公園門前，我忽然被一陣花香吸引住了。心想：一定是花兒都來迎接我們啦!然后我們一直沿著小路走到公園遠處。一路上我發現了許多機動游戲。于是我開始哀求媽媽給我去玩一會兒。可媽媽卻：“一個人玩那些東西很危險的，我們來到公園當然要到處走走，逛逛欣賞一下優美的風景才是的嘛。”一句話打發了我。聽完，心情一下子全沒了。
無法說服媽媽，我只好和姐姐找一個沒有那么陽光燦爛的'地方來打羽毛球。也許因為不高興的緣故吧，我竟然一球都沒有打中，次次都成了大輸家。 媽媽見況，也耐心的講解，叫我這樣打，那樣打才好。可是我根本一句話也沒有聽進去。后來媽媽說：“不如我們一起沿著小溪慢慢散散步，走走吧!好嗎?”可是我們都拒絕了媽媽的好意。趁在這時，我乘機跟媽媽說：“媽媽現在好熱啊，我也不想走啦。
不如現在去玩一下機動游戲吧，哥哥也很想玩啊。好嗎?”媽媽終于被我糾纏得沒有辦法了，無奈之下就唯有答應我的苦苦哀求。我高興極了，立刻跑去售票處買游戲票還找到一個叫“手搖船”的小游戲。它是在水里的小游戲，我還小心翼翼地踩在船上，仿佛一動一靜都隨時將我拋進水中一樣。過了一會兒，看見自己左右的小伙伴們都使勁用手搖著船。我就一邊看，一邊學著他們。慢慢的開起船來。剛開始左一搖，右一搖，興奮極了。喜悅的心情一時半刻說不出話來。 原來“快樂不知時日過”是個真理。在船上搖著搖著就快到午飯時間啦，媽媽見我玩得開心，她也笑得暢懷。還在一邊錄影著我的驚，我的喜。最后也不忘提醒該回家吃飯啦。 因此，曉港公園一天游，圓滿結束!
書法作文 篇7
有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師是燈塔，告訴我們前進的方向；有人說老師是園丁，辛勤培育舍己為人。而我認為老師是小船，帶領我們渡過難關，勇敢地面對狂風暴雨，找到希望。
我的書法老師是石老師，是她帶領著我走上書法之路。至今我仍舊記得第一次接近書法，感受它那獨特的魅力。
那是七歲，媽媽帶我去西湖旁游玩。看到少年宮，我便迫不及待地想進去看看。我徑自向離大門最近的藝術樓走去，那里面人聲鼎沸。我瞥見那兒有段樓梯，便拖著媽媽“噔噔噔”上了樓。來到三樓，有個教室十分安靜，哥哥姐姐都在安靜地寫著些什么，我仰起小臉，向媽媽問道：“媽媽，他們在干什么？”“哥哥姐姐正在練習書法。”聞著那淡淡的墨香，我的心中充滿了憧憬，馬上決定要報名，我也想成為書法的朋友。第一次上課，我十分緊張，寫得一塌糊涂。我的手不斷地抖動，自然寫出來的字就不好看了。這簡直成了個惡性循環。越緊張就越寫不好，越寫不好就跟緊張。我看看身旁同齡孩子的字，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的溫文爾雅。跟他們比較一下，我的.字簡直就是天壤之別，我的心里不由得敲起了退堂鼓。
后來，我干脆丟下筆，看著方格紙上的格子，頓時覺得格子都變成了一個個小黑點，在我眼前晃動。幸好這時石老師來了，她摸著我的頭，摟住我的肩膀，在我身旁輕輕地坐下，說道：“沒關系，慢慢來！”我懸著的心落了下來，原本我還以為石老師會好好批評我一頓呢。石老師說：“我來教你怎么寫吧。”石老師示意我跟著她一起寫，我握住筆的上端，石老師握住筆的下端，成功地寫了個“云”字。
看著那還算清秀的字跡，我緊張的感覺消失了，取而代之的是一種自信。老師微笑著看著我，向我豎起大拇指，說道：“你看，寫得多好呀，你只要放松就可以了。”石老師既和藹可親，又循循善誘，是她帶我走向書法之路，我永遠忘不了她！
【書法作文】相關文章：
關于書法的作文：書法的美02-20
書法的作文(精選)03-07
書法作文07-08
[經典]書法作文07-30
書法的作文[精選]08-02
書法作文（經典）07-29
書法作文[經典]07-30
(精選)書法作文07-30
書法作文[精選]07-30
書法的作文02-12