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書法作文

時間:2024-08-19 15:32:27 繪畫/書法 我要投稿

【熱門】書法作文集錦九篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家收集的書法作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】書法作文集錦九篇

書法作文 篇1

  從來都沒想過自己會學書法,只因為看到表姐寫了一手漂亮的毛筆字,讓人贊不絕口,媽媽又希望我的字寫得工整、漂亮,順便訓練我的定性,所以我便一頭栽入書法的課程中。

  學書法前,我認為它應該像寫鉛筆字一樣輕而易舉,易如反掌,沒想到完全出乎我意料之外,書法是一門很深奧的學問。還記得第一天上課時,我連毛筆都握不好,寫的字像蚯蚓一般歪歪扭扭的,透過老師耐心的指導,我才稍稍有一個樣子。

  經過老師一筆一畫的'指導,加上我多次的練習,在運筆中,我漸漸領悟了寫毛筆字的的樂趣。不過在學習的過程中,我也遇到許多挫折,曾因為一直寫得不好看而有放棄的念頭,在媽媽不斷的鼓勵下,我又振作起來,重新出發,突破了瓶頸,現在寫書法已經變成我的休閑活動之一了。

  學書法讓我變得有耐心、有毅力,我知道學習任何東西都要腳踏實地、扎扎實實的練習才能學到精髓,而且遇到困難也要堅持到底,心平氣與的思考,才能想出解決的方法,相信持之以恒,我一定可以得到更多的收獲,享受甜美的果實。

書法作文 篇2

  記得是在一個暑假,旁人嫌我的字跡太丑、太亂,勸我去練練書法。剛開始我打心眼里不愿意,迫于壓力,無奈,只得硬著頭皮試了試。

  我沒有請過專門的書法老師來輔導我寫書法,一切皆是自學成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧!媽媽買了本字帖供我練習。開始的那段時間,我還心不在焉,寫一會兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來。媽媽見我如此地不認真,是氣不打一處來:“你練字就要認真一點嘛!不然你就別玩了。”

  一聽這話,我哪敢分神?只得一心一意地握筆寫字。一個個生動的'漢字筆畫就好似一個個漢字寶寶。每個字都是一副奇妙的圖畫!寫到“春”字,我眼前仿佛出現了鳥語花香的情景;寫到“秋”字,落葉紛飛的畫面又仿佛閃現在我眼前;那寫到“冬”字呢?又仿佛下了一場鵝毛大雪,煞是好看……

  正當我沉浸在漢字的美妙世界中時,屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來:汽笛聲、叫賣聲、音樂聲響成一片。這些聲音就仿佛一個個來阻擋我書法道路的“敵人”,它們張牙舞爪地朝我撲過來,試圖擾亂我寫字的節奏。我并沒有踩進它們預先設備好的套路之中,而是把它們當空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……

  記得一次練字,仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般,不知從什么時候突然冒了出來。我當做沒看見似的,實則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情,我倒是看出來了,她雖然表面上不露聲色,心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎我:嗯,不錯!

  頓筆、慢寫、少連筆是我對書法的追求,媽媽也時常對我的字進行指點。慢慢的,我的字終于有了些起色,真是“功夫不負有心人”啊!

  可惜暑假過去了,我也不再練字。字也恢復成原來的樣子了。想起這段過往,依舊歷歷在目!或許這字就是見證時光流逝最好的印記吧……

書法作文 篇3

  每個人都有自己的藝術愛好,我也不例外。我最大的愛好要數書法了。

  我在小學三年級開始接觸書法,媽媽說書法可以陶冶人的性情,于是給我報了書法班。剛進大門,我便看到教室外的墻壁上掛著好看的書法作品,看著那娟秀端莊的硬筆和蒼勁有力的軟筆作品,我突然對書法產生了極大的興趣,好想立刻寫出像墻壁上一樣好看的字。

  第一堂課,書法老師劉老師說:“書法是枯燥的,但要有毅力和恒心,并且要靜心才可以寫出一手好字。”我擁有了練字生涯中的第一本練習冊基本筆畫練習冊。老師先教怎樣握筆及基本筆劃的寫法。我慢慢地照老師教的去寫,練了一個月,筆劃已寫得較好了。

  接下來,開始學習楷書,終于可以寫字帖了,我興奮不已,我小心翼翼地去寫,但字寫得歪歪扭扭,有些僵硬。老師走到我身旁,給我示范了一個“王”字,說:“先控制好筆尖,定好位橫要舒展,有些弧度,豎的頓筆不要太刻意。不要急,你很棒的!寫多了,字就有韻味了。”看著老師寫的字,仿佛有靈性一樣,躍然紙上,十分輕盈。我緊緊盯著老師寫的字,一筆一劃地模仿,寫了一頁又一頁,爭取把每個字都寫好。慢慢地,通過我的`努力練習,我寫的字不再那么僵硬了。媽媽也夸我的書法作品有很大進步。練習了一年的書法后老師鼓勵我參加一個小型的書法比賽,我獲得了省級三等獎。心中有一絲激動。到現在練習書法已經有兩年了,有時老師讓寫作品,我也會捧著自己的作品自我欣賞,并與同學對比。

  學習書法使我受益匪淺,不但可以練好書寫,還可以陶冶性情,讓我靜心去做事情。

書法作文 篇4

  這個暑假,為了提高我的書法水平,我選擇了個書法班去練習書法。

  七月六日下午是開班的第一節課,老師給我們講了寫好字的基本要求。

  首先要端正坐姿(八個字):頭正、身直、臂開、腳平。

  握筆姿勢(四句話):拇指、食指捏住筆,中指橫臥托住筆,無名、小指墊下面,筆桿稍微斜躺虎口里。

  書法班老師規定,那個同學的課堂表現、作業完成好的,獎畫一個“”,得四個“”可兌換一個“獎卡”,每得夠15張“卡片”家長就會給一個“驚喜”。我的第一個“驚喜”是姥爺獎我一支鋼筆,我盼望已久的鋼筆。我已經得了31張卡片,這第二個“驚喜”到底是什么呢?我還不知道。到目前為止我得到的.獎勵是全班最多的哦!

  我現在練的是鉛筆和鋼筆字,以后我還要練毛筆字。我每天放完學以后,回到家就描一張字帖,練一張字,交給老師,發一張卡片,還等著再來一個個“驚喜”!

  現在我的字,老師說已經有了很大的進步了。

書法作文 篇5

  我喜歡練書法,喜歡練字,曾經想放棄,但經過爸爸的教誨,讓我堅持多年。

  記得三年級的時候,爸爸教我寫毛筆字,我興奮極了!爸爸鋪開宣紙,擺好硯臺,倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆,大拇指、食指、中指抓住筆,用無名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時候,手腕不動,肩膀動。在爸爸的指導下,我很快就學會了握毛筆的姿勢。

  接著,爸爸便叫我寫基本筆畫,爸爸首先教我寫一橫,止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來,誰知毛筆不聽話,像小孩子一樣。一橫寫過去,中間大,兩頭小,像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球,泄氣了。我噘起嘴巴說:“爸爸,我不想練毛筆字,寫毛筆實在是太難了。”爸爸,看看我的樣子說:“小熊撅起嘴真可愛。”“爸,你在說誰呀?”“是你呀”“我?”我疑惑不解德地說。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子,不由自主得笑了起來,爸爸親切地對我說:“孩子,遇到困難不要放棄,要堅持下去。”“嗯”我又重新鼓起>勇氣繼續練習。

  后來,在爸爸的指導下,我一次比一次進步了,每次練習我都能得到爸爸的'表揚和鼓勵。

  艱辛的日子總會過去的。一轉眼,我已經是六年級了,我的書法水平一天比一天提高。現在,我的書法常常受到老師的贊揚,同學們向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。

  現在,書法已經成為了我學習中不可缺少的一部分,練書法雖然很辛苦,但它鍛煉了我堅持不懈的意志,給我帶來了無限的快樂。

書法作文 篇6

  我是班里有名的“書法迷”,寫出的大字也是“呱呱叫”。可是幾年前我對書法并不怎么感興趣。我是怎樣迷上書法的呢?聽我慢慢道來。

  一個暑假,我寫完作業坐在家里看電視,這時,電視里正播著一位書法家的事跡,那個人用長頭發往墨盤里浸了浸,接著就在宣紙上寫兩個剛勁有力的“奮進”二字。哇!我可從來沒見過,真棒!下午,在我整理書本的時候,偶然發現媽媽在年輕時練過的書法,一個個一筆筆美觀端正,我看了心里很羨慕,便決定練書法。

  我對媽媽說我要練書法,媽媽很高興,特地給我買了毛筆,墨汁、紙和字帖。練書法可不是件容易事,首先要學會寫字的姿勢,得掌握字形結構,看清字體在格子里的位置,再一筆一畫地寫出筆鋒。俗話說:“萬事開頭難。”這話一點不假。剛開始練書法的時候,我的手抖得厲害,媽媽手把手地教我。有時候,一個字總是寫不好,我就生氣地把毛筆扔出好遠。這時,媽媽鼓勵我:“做任何事情都要有耐心。練書法是要苦練的.,五年,十年,只要有耐心,一定能練好。”她還給我講了許多書法家勤學苦練的故事,使我增強了克服困難的信心。在學校里,老師又精心輔導我,我的毛筆字寫得越來越好了,而且在學校幾次書法比賽中都獲了獎。

  從此,我的“迷”勁就“發作”了。我一有空就練書法,有時在學校操場上用棒寫字,或用腳在地上練筆鋒;有時看到墻上貼著的好字,就學著寫。節假日,我把自己鎖在房里,就是練、練。墨汁寫了一瓶又一瓶,大字本寫了一堆又一堆。經常不是忘了吃飯,就是忘了洗臉。奶奶也經常說:“這孩子,不知吃了什么神丹妙藥,那支毛筆就像一支神筆一樣把她吸住了。”

  我想,通過我的勤學苦練,我會取得更大的成績。你說是嗎?

書法作文 篇7

  以前我的鋼筆字寫得不好,如今我有了一手漂亮的鋼筆字,這得從我小學三年級時說起。

  記得三年級時,老師對我們說書法是一種修身養性的藝術。它是中華民族的.瑰寶,更重要的是可以調節生活,陶冶情操,磨練人的意志。

  剛開始媽媽讓我練鋼筆字,可是我對書法一竅不通,只是亂寫一氣,這樣兩個月過去了,我的字寫的還是一塌糊涂,我記不清有多少次,我灰心了。一次媽媽讓我寫一個“太”字,可是“太”字底下的一點沒寫不好。我為一個“太”字寫不好,把本子撕得粉碎,把筆摔在了地上,突然我想了老師的話,我咬著牙,練這個“太”字,可還是寫不好,最后媽媽勸我一定要細心練,只要刻苦練習,堅持不懈,一定能寫好。

  聽了媽媽的話,我暗下決心一定要刻苦練字,每天堅持練兩個小時,經過幾個月的不懈努力,我的鋼筆字也略有起色了。

  如今我已經有了一手漂亮的鋼筆字了,干什么都能用的上。書法比賽也可以參加了。

  從此以后,我才真正懂得了“人都是學而知之,沒有生而知之的。”

書法作文 篇8

  今年暑假我終于能學書法了。這個愿望是在我三番四次的'要求下,媽媽給我報毛筆書法班。

  書法老師先讓我們學習隸書,他教我們握筆姿勢,我一開始不習慣這樣拿筆。經過一段時間的練習,我適應了這種握筆的姿勢。

  暑假學習臨近結束時,老師讓我們一人出一幅作品參加比賽,我寫的"君子和而不同,小人同而不和",獲得了青藤杯一等獎。我高興極了,媽媽也因我感到自豪。

書法作文 篇9

  書法是漢字的精髓,在書法家的筆下,它們更能生出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪。它們自身就有一種智慧,任你盡情飛翔。

  雙休日,我沒有出去玩,我在家里倍感無聊,想著看電視、上網都是一樣的無新意,我的腦袋瓜里突然冒出一個想法——練書法,書法由于前期日子都無心寫已很久沒有深度練習了。

  想做就做。我在硯臺里倒入墨汁,把毛氈鋪好,接著拿出紙和筆,就開始寫了起來。我的字法主要是臨摹趙孟頫的真跡,我把背挺直,左手壓著紙,右手握著筆,專心致志地開始練習起來。寫書法主要的力量是在手腕上,下筆和起筆要剛勁有力,我的每橫每豎都要和書法家一樣,每個回峰都要完美,沒有一柱香的功夫,我的`手也酸了,背也彎了,心想:哎!都怪這段時間太疏散了,所以才會這樣累。我調整好身體,繼續寫,一個個字在筆下生龍活虎。我拿著我的“戰利品”跟爸爸分享,爸爸說:“真棒!練習書法需要的是不懈努力和毅力,它不是一件可以一步登天的事,需要一步步練習,才能達到最高境界。”我聽了,心想:我喜歡書法,我會堅持下去,讓自己的字更生動更漂亮。

  練書法給了我自信和信心,我堅信在人類歷史的長河中,書法將越來越被世人喜愛。

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