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書法作文

時間:2024-07-02 01:45:11 繪畫/書法 我要投稿

【精華】書法作文五篇

  在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的書法作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】書法作文五篇

書法作文 篇1

  俗話說,字如其人,從一個人的字就能看出一個人的水平,我們都希望自己的字體受到大家喜歡。

  書法課上,謝老師把自己寫的標準書法字體發給我們,謝老師的字仿佛都裝上了支架,每一個字都是精雕細刻的,令我們贊嘆不已。我拿起那張字,細細品味,皺著眉頭,思考著許許多多的問題。我拿起鋼筆,準備在紙上臨摹,我的一點、一捺、一豎、一橫似乎都缺少點兒什么,寫的總是沒有精神,像一朵無力的云朵在天上飄蕩。教室里很安靜,沒有一絲聲音,在這凝固了的空氣中,大家都在認真的觀察、臨摹。

  我們寫完了第一張字帖,紛紛跑上講臺,讓老師點評。希望盡快能把老師的技術學到手。謝老師說:“寫字的時候一定要全神貫注,所謂心到,眼到,口到,練字也是如此,如果一個人的字不好好寫,那么這個人的學習習慣便是不會好的”。是啊,從你寫的`字中就能看出你的學習態度。

  我認真的寫下每一筆,好像又回到了小時候剛學寫數字的時候,每天在桌子一點點練習,從歪歪扭扭到基本成型。再大些,雖然已經可以把漢字完整的書寫下來了,但是還缺少一點韻味,不大方。到了初中,老師的字似乎可以帶我們領略到中國漢字的韻味,很多同學的字也都非常棒,現在我的字也逐漸漂亮又大方,但還不夠完美,所以我必須在字上面下功夫才行,“橫平豎直顯真功,一字多意添神秘”,讓我們把練字堅持下去吧,付出一定會有回報。

書法作文 篇2

  各有賦,當我認為自己一無是處的時候,我開始逼迫自己去學習,學習畫畫,學習唱歌,學習鋼琴,學習舞蹈。但是成長中我不斷摸索,畫畫,我總是畫不出圓滑的曲線,就連一道彩虹也畫不出;唱歌,我沙啞的喉嚨怎么都哼不出美妙的歌聲;剛琴,多少次被老師勸慰放棄吧,舞蹈,我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。

  我開始自卑,失落,因為上帝給我關上了一扇門,并沒有為我打開一扇窗。我常想,為什么上天這么不公平,我沒有美麗的外表,以至于從事學開始,一直被喊著“花臉貓”苦過了八年,難道我真的就這么不堪么?

  我站在門前思索,那司空見慣的對聯是爺爺手中的毛筆刷出來的,村里人每每快春節的時候都會上門來找爺爺給寫上一副對聯,然后遞上一個紅包。是啊,爺爺是村里的.書法家呀,我想,我畫畫不行,唱歌不行,鋼琴不行,舞蹈不行,那么還有書法呢?我還沒有嘗試過書法呢?當我嚷嚷著要爺爺叫我我書法的時候,爺爺說我笨,什么都學不好,何況那書法那么難的東西。

  爺爺每天都會練字,不服氣的我都會在旁邊看,即使我看的再入迷,爺爺也不會理睬我,我就一直在旁邊看著,看著。后來,我是在忍不住了,就半夜偷偷地拿著筆在房間里寫,不知道有沒有人發現我把練的紙全部藏在了床底下,日積月累,終于爺爺發現了,他的紙少了兩打,他只問我有沒有拿,我開始矢口否認我沒有拿,一向嚴厲的爺爺說要拿棍子來打我,可把媽媽給嚇著了,她到我的房間搜出了被我畫滿黑色字體的紙,不知道是哪感動了她,她看著我寫的紙張就流下了眼淚。媽媽說我寫的字很好,也不知道那是真還是假,但爺爺說差極了。

  那時起,爺爺開始指點我,但是沒有過多的教我,就連寫字的姿勢也是我照著他樣子做的,他沒有說過我做的對還是錯,我想那是對的吧,后來就一直這么坐了下去,寫了下去。

  寫著寫著,我從7歲就長大成了15歲,那么多年,我每天堅持三個小時去練書法,終于等到一個表現自我的機會了。市里的某次書法比賽中,我為學校班掙得了第一。從那以后我甩掉了“花臉貓”這個花名,成為了“書法家”,那時是初三。

  頒獎的那天,我隱約看見臺下爺爺為我鼓掌的樣子,我站在燈光璀璨的舞臺上領取那份榮譽,我向所有人證明了我并不是一無是處。

  我的書法之路并不是那么容易就走了過來,昔日,我為了使一筆寫的完美,廢寢忘食。我報名參加市里書法比賽的時候,有人說我是個禍害,去到只會給我們學校丟臉,有人笑我傻,站在舞臺上那么丑一定沒人為我鼓掌。

  今天爺爺在另一個地方看著她的孫女傳揚著我們民族的文化,我回到了這個曾經讓我起飛的地方-----我的故鄉,我要分享我的過程和我的果實,這是我的書法之路,相信我在這會一直走下去。

書法作文 篇3

  我是一個沒有多大特長的孩子,盡管媽媽幫我報了許多興趣班,但在那兒沒待多久又換另一個班。原因有時是我不喜歡,有時是媽媽覺得那兒不好。比如說:學拉丁吧,我的興趣不大,媽媽也覺得那兒的師資不優秀,學不到什么;學古箏吧,我自我感覺挺好的,但媽媽卻認為我的手指太細了,對關節不好……總之一句話,我在幾個特長班沒待上幾星期,就已經OVER了。

  世事不能預料!在一個同學的介紹下,我又去參加了一個特長班:學書法。那是在書法老師的家里學的,那個地方離我家很近,學的內容有書法和國畫。這兩個優勢,獲得了我們母女倆的“芳心”。暑假一到,我正式開始學書法了。拿支毛筆寫字,總覺得是那么的別扭,手好像不是我的了,寫出的字歪歪扭扭,比幼兒園的寶寶還不如。但書法老師陳老師對我進行個別輔導,手把手的教我,我有一點進步,就表揚我。慢慢的,我有信心了,在老師那練,回家練,一張不夠,寫兩張,有時寫的大汗淋漓。但看著一個個端正的方塊字,我的心里甜滋滋的。轉眼間,秋天到了,陳老師家院子里的桂花開了,老師在課余帶我們去搖桂花。樹上的桂花瓣紛紛揚揚的飄落下來,宛如一只只蝴蝶在翩翩起舞,空氣中都彌漫著桂花的香味,我們都沉醉在濃濃的花香中。真是書香,花香,連人也香了呢。在這樣的氛圍中,是何等的愜意。

  可好景不長,一期的培訓告一段落。我的'朋友說這里的老師水平不夠好,要轉到昆山書畫院去學習,我一聽,心想:好不容易找到了一個好老師,好不容易提起了我的興趣,現在又要換地方,哎……過了一段時間,聯系好了,我就轉到了書畫院學習,書法老師是王老師。剛開始,我對新老師持輕蔑的態度,想在這兒混個幾次,對媽媽說不好,還回原來那里。可一堂課下來,改變了我的想法。王老師很幽默,知識很淵博,當我們再休息的時候,就講個故事,說個笑話,調節一下氣氛。每一個笑話都讓我捧腹大笑,有時寫寫字的時候,還會不覺得裂開嘴。我喜歡上了這位新老師。我的書法有些基礎,寫的紙常常貼在班里的墻壁上,看過的人都說“不錯,很好”,有了這樣的動力,我學書法的興致愈加濃厚。

  用毛筆寫字,在現代人看來已經沒有多大意義了,因為他們會說:有了電腦,打印機,什么樣漂亮的字不能出來,真是個老古板。但我認為書法可以陶冶人的情操,磨練人的意志,讓急功近利的心情放松下來,我要堅持學下去,我愛書法!

書法作文 篇4

  在外公的熏陶下,我在別人玩樂撒嬌時變開始拿起沉重的羊毫,緩緩地感受著這書法的美妙。

  我是一個書法迷,每次見到書展上有臨摹的字帖,就一定會買一本回家練習,甚至真的到了廢寢忘食的地步。

  我喜歡書法,它陪伴了我十個春秋。寫大字可以培養性情,但我覺得,寫大字,更是一種人生的態度。

  有一次外公讓我練寫大字,并領悟從中的.道理,我答應了,便去了書房。拿筆,暈墨,撇墨,下筆,不一會兒一個個大字便躍然于紙上,但外公卻搖搖頭,說我的字太浮躁,有些轉折的地方墨沒有撇干,下筆不夠干脆,我呆了,外公從未如此嚴厲過。

  我坐下來開始沉思,拿起顏真卿的臨摹本,細細品嘗這其中的韻味,筆畫有力卻不失細水綿柔,字草卻給人一種美的感受。我想了很久,琢磨了很久。拿起筆,再重復了一遍剛才的過程,只是,這一次更細心,更專注,更聚精會神,每寫一筆,心里都要告訴自己要靜下來,不要浮躁,手肘十分有力手腕卻似隨風飄動的絲巾一般柔軟,筆鋒濃轉淡,一顆顆豆粒大的汗珠凝于鼻尖,下巴,在猛然落下,暈開了宣紙上的墨跡,也暈開了我的心,目光專注的隨著筆尖移動。我想,這一刻,從未如此專注。

  一個“靜”字躍然于紙上,外公終于有了一絲滿意的神情。

  我是一個書法迷,即使學業繁忙,至今我還在堅持寫大字,在這一刻,我想我明白了,寫書法就是一種人生態度,要經得住千錘百煉,要靜下心來專注做好一件事,這樣才能更好。書法家們的字干脆利落,不拖泥帶水,寫得正氣,寫得無悔。

  何謂迷?我想,是快到了“癡”了的地步,我喜歡書法,我癡迷于書法,它教給了我人生的道理,我相信它會陪伴我一起走下去。以為我是一個書法迷。

書法作文 篇5

  記得是在一個暑假,旁人嫌我的字跡太丑、太亂,勸我去練練書法。剛開始我打心眼里不愿意,迫于壓力,無奈,只得硬著頭皮試了試。

  我沒有請過專門的書法老師來輔導我寫書法,一切皆是自學成才。就從平日生活中最常用的硬筆練起吧!媽媽買了本字帖供我練習。開始的那段時間,我還心不在焉,寫一會兒就三心二意地往四周到處望望。注意力怎么也集中不起來。媽媽見我如此地不認真,是氣不打一處來:“你練字就要認真一點嘛!不然你就別玩了。”

  一聽這話,我哪敢分神?只得一心一意地握筆寫字。一個個生動的漢字筆畫就好似一個個漢字寶寶。每個字都是一副奇妙的圖畫!寫到“春”字,我眼前仿佛出現了鳥語花香的情景;寫到“秋”字,落葉紛飛的畫面又仿佛閃現在我眼前;那寫到“冬”字呢?又仿佛下了一場鵝毛大雪,煞是好看……

  正當我沉浸在漢字的美妙世界中時,屋外的喧鬧聲硬是把我給“拖”了出來:汽笛聲、叫賣聲、音樂聲響成一片。這些聲音就仿佛一個個來阻擋我書法道路的“敵人”,它們張牙舞爪地朝我撲過來,試圖擾亂我寫字的節奏。我并沒有踩進它們預先設備好的套路之中,而是把它們當空氣浮云般地一般輕薄。一橫、一豎、一撇、一捺都絲毫不敢馬虎……

  記得一次練字,仍如往常一般。媽媽好似幽靈一般,不知從什么時候突然冒了出來。我當做沒看見似的`,實則是一邊練字一般悄悄地觀察她的表情,我倒是看出來了,她雖然表面上不露聲色,心里卻好似吃了蜜糖般地歡喜不已。她似乎在心里這樣夸獎我:嗯,不錯!

  頓筆、慢寫、少連筆是我對書法的追求,媽媽也時常對我的字進行指點。慢慢的,我的字終于有了些起色,真是“功夫不負有心人”啊!

  可惜暑假過去了,我也不再練字。字也恢復成原來的樣子了。想起這段過往,依舊歷歷在目!或許這字就是見證時光流逝最好的印記吧……

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